【正文】 金散去還復(fù)來”的豪邁氣概，去體會那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，去感受那“鷹擊長空，魚翔淺底”的凌云氣概，去揣摩“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……書，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。總有一縷飄逸的清香，無時無刻不洋溢在我的生活中，是它，讓我學(xué)會了感受，是它，教我學(xué)會了聆聽，是它，讓我讀懂了生命，它，就是那縷幽幽飄逸于我心中的書香。書，是我成長道路上的啟明燈，它不但為我提供豐富的精神食糧，還陶冶了我的品格，使我曉得了做一個怎樣的人。我們闊別父母，寄宿在學(xué)校。當作者一寫到傷感時，我也會隨著一起落淚。上課鈴的鈴聲一響，同學(xué)們便紛紜回到坐位上，拿起書認真的讀起來，我也一樣，雙眼聚精會神的盯在書頁上，體會書中的內(nèi)容，與作者的心一起潮起潮落?！笨梢姡瑫鴮ξ覀兪嵌嗝吹闹匾?！正如古人所說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。今天，我為大家演講的題目是《讓書香飄滿校園》?！甭仙线@一章，我意識到：正是憑著閱讀經(jīng)典，文明得以傳遞，智慧得以傳揚，自我得以成長?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。閱讀開啟智慧之門。我們的知心姐姐張海迪，因為患有高位截癱，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時間變成了她的一部讀書史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅強，更使她獲得了寶貴的知識財富，就在這輛輪椅上她學(xué)會了英語、法語等多個國家的語言，成為全世界青年人的杰出代表。可見，書籍對于我們來說，何其重要。讓我們的校園在書香的滌蕩里走過每一天！我的演講完了，謝謝大家！小學(xué)書香校園演講稿 篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！我演講的題目是《傳承中華文化書籍滋養(yǎng)靈魂》。讀書吧！這是我們自己可以把握的機遇，是創(chuàng)造和識別機遇的基本準備，當真正的機遇到來之時，才不會因為準備不足而失之交臂，也不會在“嗷嗷待哺”如饑似渴的學(xué)生面前露怯，從而多了幾分的底氣。因為你的行動對學(xué)生來說就是最好的語言，你的人格魅力也許就是學(xué)生的奮斗的動力。所以，我們有必要呼喚讀書熱潮的興起，在教育行業(yè)，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)?！泵恳粋€學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。一個愛書的人，他必定不致缺少一個實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優(yōu)婉的安慰者。讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。讀書跟學(xué)歷沒有關(guān)系，書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長的樂園，才是一輩子的精神家園。他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。他們讀書態(tài)度近乎宗教：孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。全世界富有者中，很多是猶太人；諾貝爾獎獲得者中，最多的也是猶太族人。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人?？墒俏覀兌疾浑y發(fā)現(xiàn)，凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。對于孩子的成長而言，主要任務(wù)就是讀書。我們作為教師，一定要培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。因為熱愛讀書，你就擁有了一顆豐盈的心；讓學(xué)生熱愛讀書，你便收獲了一路的成功。日積月累，細水長流，“讀書破萬卷，下筆如有神”，而不至于捉襟見肘、江郎才盡。教書人的“水”從何而來，不是“黃河之水天上來”，也難以“不盡長江滾滾來”，只能是涓涓細流，千淘萬濾，是學(xué)來、讀來、積來的。但我更欣賞“老師一杯水，換來學(xué)生一桶水”的提法，這是從啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力說的。業(yè)內(nèi)同行常常說，要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水。本身從事教育行業(yè)，身為教書的人，理所當然，要成為愛書、讀書的表率，成為學(xué)生和社會的楷模。所以，我認為，沒有了閱讀，我們教師的精神家園一片荒蕪；沒有了閱讀，學(xué)生的心靈世界雜草叢生。它告訴我們讀書的重要性。問哪得清如許？為有源頭活水來。小學(xué)書香校園演講稿 篇1各位老師，各位同學(xué)：大家下午好！今天我演講的題目是《構(gòu)建精神家園，打造書香校園》。使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿在演講中起到的作用越來越大，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)書香校園演講稿，希望對大家有所幫助。南宋著名的哲學(xué)家、教育家朱熹有一首著名的小詩《觀書有感》，想必大家都很熟悉：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。這首詩，看似一首山水詩，其實是一首凝聚著作者多年讀書心得的哲理詩。教師，是精神文明的播者；園，是精神之花綻放的搖籃。那么，教育的目的是什么？從本上來說，就是教會學(xué)生如何讀書，培養(yǎng)他們的學(xué)能力，就終生讀書的人。但遺憾的是，我們有的人很少讀書，更不用說養(yǎng)成讀書的慣了。從“師者所以傳道、授業(yè)、解惑”的作用來看，是這個道理。但無論從任何角度來看，既然選擇了教書的職業(yè)，就必須讓自己的“水源”充沛，水xx不斷提高，儲量日益深厚，蓄厚積而待發(fā)，才能潤澤更多的心靈，達到“風(fēng)調(diào)雨順、水到渠成”的教育效果。讀書，是最為便捷的路徑，正如朱熹所言，為有源頭活水來。我切身體會到，這些年的每一點進步，可以說，都是我堅持經(jīng)常讀點書的回報。所以我認為，優(yōu)秀就是培養(yǎng)好習(xí)慣，而成功就是把好習(xí)慣堅持下來。因為讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個非常重要的途徑，也是孩子成長必需的心靈的雞湯。但現(xiàn)在學(xué)生忙碌的生活緊張的日程，讓他們除了讀教科書之外恰恰很少讀書。一個人的精神發(fā)展史，就是這個人的讀書史，還有什么比熱愛讀書更能體現(xiàn)出一個學(xué)生的品位呢？讀書對于人的成長是最重要的。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。是什么決定了他們的成功？是什么鑄就了他們的優(yōu)秀？那就是書籍。他們也絕不允許把書踩在腳下。一個不讀書的人是走不遠的，一個不讀書人也是站不高的。寧靜才能致遠。因為他至少有一顆安靜的心，因為精神上的愉悅常常比物質(zhì)來得重要。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。擠一點時間，少一點閑散，逛一逛書店，去去圖書館，靜下心來讀書，每月認認真真讀它一本書，細心體味個中原委，感悟其間蘊藏的真諦，擷取書中的精華，擦拭人生之燈的浮塵，讓自己獲得感動，因為感動是我們生命的養(yǎng)分，讓我們的生命在感動中一次次得到升華，由此也讓更多的學(xué)子，喜歡閱讀，讓讀書成為他們終身的習(xí)慣。千淘萬濾雖辛苦，吹盡狂沙始到金。為自己、為學(xué)生、為未來讀書吧！養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，來成就我們?yōu)橹K生奮斗的光榮的教育事業(yè)，讓我們教師遠離庸俗一點，離高雅近一點；讓教師少點銅臭味，多一點書卷氣；讓教師遠離低級趣味，讀書會使我們的生命有滋有味；讓教師心中永遠有追求，讓我們的精神家園鳥語花香。莎士比亞說，書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。有人說：“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和xx庸遠離我們。張海迪姐姐的事例告訴我們：成功之路無不是以書籍為奠基，靈魂無不是以書籍來滋養(yǎng)。從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光也正是閱讀了大量書籍，我們的靈魂才得以滋養(yǎng)。問渠那得清如許，為有源頭活水來。同學(xué)們，讓我們暢飲著“源頭活水”,打開自己的