幼兒園中班教育心得體會3篇-展示頁
2025-03-30 07:35本頁面
【正文】 關(guān)鍵時期，需要非常的關(guān)注。雖然到后來游戲的性質(zhì)產(chǎn)生了變化，但在游戲過程中，幼兒充分發(fā)揮了自己的和創(chuàng)造力，利用僅有的籃子和雪花積木，使游戲進行得有聲有色。而2—3歲幼兒無意注意占優(yōu)勢，他們的注意很不穩(wěn)定，易受外部環(huán)境的干擾，而且他們的模仿性強。在游戲結(jié)束時，我問小朋友今天玩得開心嗎，他們齊聲說“開心”，還一再要求我下次再玩“采蘑菇”的游戲。而且嘴巴里還不時的說：“這邊有好多的紅蘑菇，這邊有好多黃蘑菇。在積木撿完后，有的寶寶說：“這是紅的蘑菇，這是黃蘑菇”。這個方法真靈，所有的小朋友都放下手里的積木，搶著撿地上的積木。可是，我想，為什么孩子們非要我去說了，才肯撿呢，難道真的是我的常規(guī)工作沒有做好嗎?我在思考著，能不能想到一個孩子主動愿意去撿的呢?孩子的成長，是我們共同的心愿!北京家教兼職二、這時，我看到了桌上的那個空筐，靈機一動，拿了筐說：“寶寶們，地上有這么多的蘑菇，我去采蘑菇了。幼兒園中班教育一：今天的游戲中，我為小朋友準(zhǔn)備了雪花積木，可是在游戲開始后不久，我就發(fā)現(xiàn)地上的雪花積木撒了好多，于是我在旁說了聲：“寶寶們，積木掉了，我們應(yīng)該怎么辦啊?”可是不知是因為寶寶們玩得太高興了沒聽見，還是聽見了也不想撿，寶寶們誰也沒有去檢，幼兒園中班教育心得。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機會，主動約束自己的行為，形成一定的時間觀念，有著更深遠的意義。下面是帶來的幼兒園中班心得體會，僅供參考。 本來碰到類似情況，我總是會讓小朋友把積木撿起來再玩?！辈炱鹆艘黄┗ǚe木。一會兒，就把地上撿的干干凈凈。然后他們把紅的黃的各放在一邊，開始把撿起來的雪花片按照顏色進行分類，分別放在了兩個筐里。”分類進行完了之后，他們開始拼插雪花積木，整個游戲玩了很長時間，在游戲過程中，小朋友只用了雪花積木和塑料籃子兩樣?xùn)|西，但他們的
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