大班幼兒音樂活動策劃方案實用8篇-展示頁
2025-03-30 07:16本頁面
【正文】 聽出間奏。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞?！?2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕?！钡?，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。教師唱歌，幼兒按歌詞內容做動作?；顒訙蕚?、磁帶、鋼琴?；顒恿鞒獭段业暮脣寢尅芳ぐl(fā)幼兒愛媽媽的情感(幼兒可跟唱、表演)，引導幼兒回憶與媽媽分離時的心情師：當媽媽帶你出去玩，不小心找不到媽媽了，你的心情會怎樣?(出示哭泣的風娃娃)小朋友，看看這是誰?它怎么了?想一想風娃娃為什么會哭?它會遇到什么事情呢?(鼓勵幼兒大膽想像進行講述)，圖中發(fā)生的事情(1)教師啟發(fā)幼兒講出：太陽回家了、月亮回家了……(2)根據(jù)需要提問：風兒找不到媽媽它問過誰?風兒會說什么呢?它要捎給媽媽一句什么話?(1)教師把掛圖內容編成歌曲清唱一遍，引起幼兒的學習興趣。(1)教幼兒跟唱歌曲并比較“捎給媽媽一句話，風兒好想她”兩句唱法的不同，體驗對媽媽的思念之情。(教師彈奏)(3)嘗試雙聲部合唱：一組幼兒唱歌詞，一組幼兒用“呼”音唱。大班音樂活動篇3活動目標：，感應聽辯節(jié)奏快慢?；顒訙蕚洌阂魳稢D、圖片活動過程：一、故事引導奶奶告訴寶寶:當長針和短針都走到十二的時候,呀,奇怪的事情發(fā)生了……..教師提問：你什么時候會不高興呀?你不高興是怎么樣呢?二、聽辯快慢教師敲小鈴鐺，讓幼兒分辨第一次敲得快，還是第二次敲得快?三、聽辯節(jié)奏，聽一聽音樂中什么是第一快?什么聲音是第二快?什么聲音是最慢的?老師引導幼兒運用身體各種動作表現(xiàn)(叮當、滴答滴答)，幼兒一起模仿。提醒幼兒句尾拍手或跳三下。老師逐一出示圖中的相關的物品的好伙伴老師指定某一物品，幼兒找出好伙伴連一連。能大方地演唱歌曲，并根據(jù)歌曲進行簡單的動作創(chuàng)編?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、彩帶活動過程：一、說說我們的大中國“你覺得我們中國是個怎樣的國家”(幼兒能夠從多方面敘述)二、欣賞音樂這天，我?guī)硪皇缀寐牭母枨洞笾袊?，讓?
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1