大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定寫(xiě)什么【五篇】-展示頁(yè)
2025-03-30 07:11本頁(yè)面
【正文】 取實(shí)踐知識(shí)。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。由于是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式等都很陌生，公司培訓(xùn)了我們一個(gè)月，指導(dǎo)我們的日常實(shí)習(xí)。我告誡自我要認(rèn)真完成，每項(xiàng)工作都是公司對(duì)自我的考核，無(wú)論遇到什么困難，必須要爭(zhēng)取“不拋棄，不放棄”，堅(jiān)持戰(zhàn)斗，只要這一秒鐘堅(jiān)持，下一秒就會(huì)有期望。我從小就崇拜教師，因?yàn)樗纳袷ィ臒o(wú)私。回想起這二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂(yōu)參半?？墒俏业男暮芷届o，盡管頭上一向冒著冷汗，但那是怕耽誤師傅們工作的謹(jǐn)慎。所以，在自我動(dòng)手本事還很弱的情景下，我更樂(lè)意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如發(fā)發(fā)傳真，接接電話(huà)什么的。第四站，4月29日、30日，美東、加拿大拼箱。第二站，4月19日至24日上午，拼箱部之美西航線(xiàn)。帶著些許敬畏和幾縷驚慌，我踏進(jìn)了海運(yùn)部的辦公區(qū)域。從1993年的僅4名員工到今日的500多人，這樣傳奇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，怎能不讓我這樣即將走出校門(mén)、踏進(jìn)社會(huì)的的學(xué)生心生敬佩呢!十年啊，短短的十年，從4人到500多人，再到組織機(jī)構(gòu)健全、社會(huì)口碑良好的公司，這一切就像一塊磁石一樣緊緊的吸引了我。談到公司，談到工作，他(她)們眼睛里閃爍著自信的光芒。短短的五天培訓(xùn)，像一個(gè)小小的切口，經(jīng)過(guò)它，我看到了什么是優(yōu)秀，什么是愛(ài)崗敬業(yè)，什么是__的好員工。我獲得了參加公司培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定1一、走近你，讓我充滿(mǎn)向往當(dāng)我在畢業(yè)生人才交流會(huì)上向海程__國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司投出我的求職簡(jiǎn)歷時(shí)，我并不明白，這一份簡(jiǎn)歷會(huì)把我?guī)нM(jìn)一個(gè)怎樣的世界，我將走上一條怎樣的路。大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定寫(xiě)什么【五篇】?jī)赡臧氲拇髮?zhuān)生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著至關(guān)重要的作用，現(xiàn)在畢業(yè)了，準(zhǔn)備實(shí)習(xí)了。下面是小編為大家整理的大學(xué)生工作實(shí)習(xí)自我鑒定五篇，希望對(duì)您有所幫助。心底的自信強(qiáng)溢在臉上，又帶著那樣的迷惑，不安和好奇，參加過(guò)三次面試，見(jiàn)到的始終是充滿(mǎn)干勁的臉。也曾有過(guò)很多故事，但命運(yùn)還是讓我走近了你，海程__，走近了你，也更讓我充滿(mǎn)了向往和渴望。五天里，從海運(yùn)到空運(yùn)，從報(bào)關(guān)到報(bào)檢，那么多優(yōu)秀的主管熟練地講著自我工作中的經(jīng)驗(yàn)。談起未來(lái)，談起我們，他(她)們言語(yǔ)里盡是關(guān)照。是的，就是這樣，僅僅三次面試，五天的培訓(xùn)，就讓我對(duì)你充滿(mǎn)了向往，__，你是好樣的!二、走進(jìn)你，讓我斗志昂揚(yáng)4月12日，星期一，我來(lái)到公司開(kāi)始實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)部門(mén)是海運(yùn)部。第一站，4月12日至4月17日上午，定艙部。第三站，4月26日至28日，美加整柜。A一步一步走向前——專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)作為一個(gè)即將畢業(yè)的的大學(xué)生，我很清楚的明白，眼高手低是我們的通病。4月12日，實(shí)習(xí)的第一天，我就在從座位到傳真機(jī)，從傳真機(jī)到座位的腳步中度過(guò)了。中學(xué)是個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡。我一生中最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名偉大的人民教師站三尺講臺(tái)放
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