幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【5篇】-展示頁(yè)
2025-03-30 06:40本頁(yè)面
【正文】 輯思維和求異思維。幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)1【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫、完整的語(yǔ)言講述圖片情節(jié)，并運(yùn)用合理的想象來(lái)發(fā)現(xiàn)角色的心理變化。語(yǔ)言是社會(huì)約定俗成的符合系統(tǒng)，幼兒語(yǔ)言習(xí)得的過(guò)程，是通過(guò)日常交流、在自然的生活環(huán)境中不知不覺(jué)地掌握本民族語(yǔ)言的發(fā)音、理解詞義、學(xué)習(xí)組詞成句、表達(dá)思想的過(guò)程。以下是小編精心收集整理的幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。【活動(dòng)準(zhǔn)備】大掛圖、每組一套故事圖片、音樂(lè)磁帶。謎語(yǔ)：頭上兩對(duì)小觸角，背上一座小房子。(蝸牛)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)蝸牛是什么樣子的?你捉蝸牛時(shí)，蝸牛有什么反應(yīng)?為什么要把頭縮進(jìn)去?二、觀察圖片，進(jìn)行講述。)鼓勵(lì)幼兒大膽的講述。通過(guò)觀察圖片，提問(wèn)：小蝸牛為什么睡了?(累了，不舒服……)蝸牛是怎么想的?會(huì)怎么做?(爬到小烏龜背上多省勁呀，看風(fēng)景，很舒服……)小烏龜睡醒沒(méi)有看到小蝸牛，它會(huì)怎么想?又會(huì)怎么做?這時(shí)小蝸牛又在做什么?如果小蝸牛沒(méi)有爬到小烏龜背上，而是它們比賽又會(huì)怎樣呢?(小蝸牛被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，小蝸牛自己不怕累，爬到了前面。)四、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排序、討論，并進(jìn)行講述。大家根據(jù)排列順序進(jìn)行講述并為故事取名字。五、教師小結(jié)。幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使幼兒增強(qiáng)自我意識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來(lái)的變化。活動(dòng)過(guò)程：聽(tīng)音樂(lè)《長(zhǎng)高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長(zhǎng)大一歲了，你覺(jué)得你有什麼變化?談話活動(dòng)：新年過(guò)去了，小朋友又長(zhǎng)大一歲，現(xiàn)在實(shí)際幾歲了?今年你有那些變化?小朋友會(huì)做哪些事情了?老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園
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