20xx高二班主任個(gè)人工作參考計(jì)劃-展示頁(yè)
2025-03-30 06:37本頁(yè)面
【正文】 題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。 ?、軟Q心教育——相信本人一定能行，為本人的人生做最后的拼搏。 ?、趹B(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)，本學(xué)期我對(duì)高二(8)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展?！ ∷摹⒐ぷ鞔胧 ?，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。 呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，流失率為零?！ 〈_保教育和培養(yǎng)到學(xué)生個(gè)個(gè)人品好、思想佳、學(xué)習(xí)強(qiáng)、身體棒、勞動(dòng)勤、行為正、語(yǔ)言雅、穿著潔、與人善、習(xí)慣好?！ ⒓訉W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)力爭(zhēng)做到“縫活動(dòng)必參加，參加能拿獎(jiǎng)”?！ 〗⒊蔀橐粋€(gè)文明和諧的班級(jí)體 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)力爭(zhēng)成為學(xué)校各班級(jí)效仿的典范班級(jí)?！ ∶鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的妨礙，因而必須下大力氣狠抓班風(fēng)建立，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氣氛和環(huán)境?！ 《?、指導(dǎo)思想 進(jìn)入高二，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，由于他們對(duì)來(lái)年的高考都同樣寄予期待，這無(wú)形中對(duì)高二師生構(gòu)成強(qiáng)大的心理壓力?！ ⊥ㄟ^(guò)高一下學(xué)期，我高二(8)班師生的共同努力，已構(gòu)成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部，構(gòu)成了班集體的核心，帶著全班同學(xué)比學(xué)趕幫，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性普遍提高，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦、有拼搏精神，全班的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高?！ 「叨嘀魅蝹€(gè)人工作打算 一、學(xué)情分析 高二(8)班現(xiàn)有學(xué)生54人，作為理科重點(diǎn)班之一，尖子生少，學(xué)生行為習(xí)慣較差。高二班主任個(gè)人工作參考計(jì)劃 班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的老師，它是一個(gè)班的組織者、和教育者，也是一個(gè)班中全體任課老師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是關(guān)于高二班主任個(gè)人工作打算，希望對(duì)您有所協(xié)助。整體成績(jī)較弱，但只要本學(xué)年我們高二(8)班全體師生共同努力，認(rèn)真挖掘，潛能無(wú)限，前途光明。主要班干部對(duì)班上的工作非常關(guān)懷、熱心，積極配合我開(kāi)展班上的各項(xiàng)工作?！ 「叨?8)班參差不齊的學(xué)生素養(yǎng)、思想行為、知識(shí)根底落后面宏大的班級(jí)現(xiàn)狀不但給任課老師的教學(xué)工作帶來(lái)困難，更是給我一個(gè)宏大的挑戰(zhàn)?！ ∪⒐ぷ髂康模骸 ?yán)重平安責(zé)任事故出現(xiàn)率為零。 班級(jí)文體活動(dòng)方式多樣，學(xué)生精神風(fēng)貌力爭(zhēng)成為學(xué)校各班級(jí)學(xué)習(xí)的典范?！ 〗又_保“好行為、好習(xí)慣，共創(chuàng)好班風(fēng)、好成績(jī)”的實(shí)現(xiàn)?！ ?yán)峻違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生率操縱在2%以內(nèi)，常規(guī)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生率操縱在5%以內(nèi)?！ ￡P(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有本人的目的，為實(shí)現(xiàn)本人目的努力。思想是行動(dòng)的先
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