【正文】 積極參加系內(nèi)、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)觀察每個(gè)學(xué)生的專長，積極鼓舞，側(cè)重培養(yǎng)?！　?jiān)持做到經(jīng)常性的隨堂聽課，積極及時(shí)與教研室老師交流、溝通。　　接著堅(jiān)持晚自習(xí)制度?！　∽龊谩?個(gè)1”工程(見好第一面、組建好第一屆班委會、爭取讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鍛煉的崗位、交一次特別班費(fèi)、安排新生過好第一個(gè)國慶長假、構(gòu)建一組溝通的平臺、爭取和每個(gè)學(xué)生單獨(dú)做一次深化的談心、籌劃好一次主題班會、對學(xué)生做一次期末述職)　　配合學(xué)院、系部組織的各項(xiàng)工作?！　〈叽佟秾W(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，要求人人過關(guān)。　　建立并落實(shí)班委工作制度，一開場，就要求構(gòu)成班委每周與輔導(dǎo)員匯報(bào)工作制度?！　⊙杆倮斫獍嗉?，理解寢室的情況，遇到征詢題做到及時(shí)、迅速處理。　　配合學(xué)院、系部完成對xx級新生的入學(xué)教育工作，不斷提高學(xué)生的政治覺悟和思想認(rèn)識水平，希望通過入學(xué)教育，新生能樹立大學(xué)認(rèn)識、明確大學(xué)學(xué)習(xí)目的、盡快融入大學(xué)生活。如此，不僅及時(shí)理解學(xué)生的生活情況與宿舍衛(wèi)生情況，更能加深與學(xué)生之間的感情，同時(shí)對宿舍進(jìn)展平安隱患排查?！　∷奚崞桨?。主動(dòng)與系部分管心理健康工作的輔導(dǎo)員聯(lián)絡(luò)，通過大規(guī)模心理調(diào)查，建立新生心理檔案，搜集各種相關(guān)信息，隨時(shí)理解實(shí)際情況并決定是否采取措施。通過不斷地講解、案例分析、防備措施的執(zhí)行(主要是針對目前H1N1疫情，班級預(yù)警員的指定)，信息機(jī)構(gòu)的建立與運(yùn)轉(zhuǎn)等，首先保證人身平安不受損害，事實(shí)上保證關(guān)于班級情況的掌控與理解，信息反應(yīng)的順暢。輔導(dǎo)員下半年工作參考計(jì)劃范文5篇　　輔導(dǎo)員下半年工作打算(1)　　本學(xué)期，我將接著堅(jiān)持以《XX學(xué)院學(xué)生手冊》為指導(dǎo)，結(jié)合運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)治理系的專業(yè)實(shí)際，全面推進(jìn)“三風(fēng)”建立，狠抓“四率”，努力提升個(gè)人工作水平，在今后的工作崗位上，主要要做好治理和效勞兩個(gè)職能，為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生在德、智、體等方面都得到開展，針對學(xué)生工作的特點(diǎn)，現(xiàn)依照本人的客觀實(shí)際，提出本學(xué)期學(xué)生工作思路如下：　　一、平安征詢題　　平安征詢題是一切工作的前提與根本，沒有平安，一切等于零。在我的工作中，平安分為三個(gè)方面：　　人身平安?！　⌒睦砥桨病Ｃ總€(gè)人都需要心理檔案齊全，掌握進(jìn)程，及時(shí)進(jìn)展心理征詢，保證心理健康，進(jìn)而保證全部的平安。積極配合學(xué)院后勤保障部，爭取每周至少兩次深化寢室理解學(xué)生情況?！　《?、新生工作　　本學(xué)期，由于工作需要，成為xx級新生輔導(dǎo)員，在配合學(xué)院迎新工作的同時(shí)，完成以下幾個(gè)任務(wù)：　　在系部領(lǐng)導(dǎo)下，耐心、細(xì)致做好新生接待工作，給新生和新生家長留下好的大學(xué)印象。使新生從入學(xué)初構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，成為有理想、有紀(jì)律、有知識、有涵養(yǎng)的新一屆大學(xué)生。觀察班級的班風(fēng)構(gòu)成，及早改正陋習(xí)，加強(qiáng)班級榮譽(yù)感，從一開場堅(jiān)持每周日利用晚點(diǎn)名進(jìn)展周講評。要求團(tuán)支部書記每學(xué)期始末對班級同學(xué)進(jìn)展一次思想情況調(diào)查，理解同學(xué)們的實(shí)際情況。　　抓好同學(xué)們從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變工作，通過座談、征詢、講座等方式，協(xié)助新生進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃，制定3年的學(xué)習(xí)打算，促進(jìn)新生盡快習(xí)慣大學(xué)生活?！　∪?、學(xué)風(fēng)建立　　寬松和諧的環(huán)境能使學(xué)生心情舒服，良好的班風(fēng)能促使學(xué)生互幫互學(xué)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能推進(jìn)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上，通過努力挖掘?qū)崿F(xiàn)“目的鼓舞與行為養(yǎng)成相結(jié)合”的詳細(xì)方式，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，詳細(xì)工作如下：　　完成各班班級口號征集，制定各班班級的近期目的與遠(yuǎn)期規(guī)劃，使整個(gè)班級有奔頭，有章可循。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)紀(jì)律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、并有一個(gè)輕松潔凈的生活環(huán)境。做好專業(yè)老師與同學(xué)們的橋梁。　　四、人文氣氛　　努力構(gòu)建和諧的人文氣氛，是一個(gè)長期而且系統(tǒng)的工程，個(gè)人認(rèn)為人文氣氛能夠分為三個(gè)最根本的方面：以人為本、文化氣氛、積極表達(dá)。把大學(xué)生看作一個(gè)完好的人，而不單純是個(gè)學(xué)生，給學(xué)生們充足的自由空間，鼓舞個(gè)性的同時(shí)，積極地引導(dǎo)。這包括社會科學(xué)書籍，促進(jìn)本人的涵養(yǎng)素養(yǎng)，也讀各個(gè)專業(yè)各個(gè)學(xué)科的書籍，擴(kuò)大本人的認(rèn)知范圍和知識面?！　”磉_(dá)有兩種方式，口頭表達(dá)和書面表達(dá)。鍛煉學(xué)生的文字駕馭才能，同學(xué)們不一定要能寫小說、詩歌，但一定要能寫工作和生活中有用的文章，而且非寫得既通暢又扎實(shí)不可。完成職責(zé)內(nèi)工作，把職責(zé)內(nèi)工作做滿意”?！　∪?、正確、客觀地理解學(xué)生、評價(jià)學(xué)生，認(rèn)真做好學(xué)生評優(yōu)、推優(yōu)工作。　　加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的聯(lián)絡(luò)，并做好相關(guān)記錄?！　∽龅缴钌详P(guān)懷學(xué)生，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)生的課程沖突、變化的征詢題，關(guān)于學(xué)生提出的各類征詢題，及時(shí)處理。教育者必先受教育。　　七、特色創(chuàng)新　　構(gòu)建學(xué)生