【正文】 培養(yǎng)。依照學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲清晰的班級(jí)公約。因而我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究處理班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)咨詢題、紀(jì)律咨詢題、衛(wèi)生咨詢題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)建良好的班風(fēng)，帶著全班同學(xué)共同進(jìn)步。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，班級(jí)干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家效勞的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我治理才能。
　　二、 組織建立方面：
　　建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。
　　對(duì)學(xué)生進(jìn)展艱辛樸素、團(tuán)結(jié)互助的教育。開好每月一次的主題班會(huì)。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的預(yù)備，構(gòu)成一個(gè)好的根底，班主任要擅長(zhǎng)用心觀察，發(fā)覺咨詢題，及時(shí)處理，擅長(zhǎng)用一切方法來鼓舞先進(jìn)，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。高二學(xué)年下學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段，為了使學(xué)生盡快習(xí)慣新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的開展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、爽朗、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。見習(xí)班主任工作參考計(jì)劃5篇_0
　　篇一：見習(xí)班主任工作打算范文
　　從第三周開場(chǎng)見習(xí)到如今已經(jīng)有一個(gè)多月了，通過這一個(gè)多月與學(xué)生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學(xué)習(xí)中理解到學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上看學(xué)生的檔案，使我對(duì)全班的學(xué)生有了初步的理解，其中大部分學(xué)生在各方面做的特別好，處處按照《中學(xué)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求去做。班干部根天性作好本人的本職工作，但是也有個(gè)別的學(xué)生還處于習(xí)慣的過程中。在今后的時(shí)間里，我要協(xié)助班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的治理，從各方面嚴(yán)格要求，在本學(xué)期我預(yù)備從以下幾方面開展工作：
　　一、 思想建立方面：
　　高二是青青年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理咨詢題、成績(jī)分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)確實(shí)是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的間隔，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能歡樂成長(zhǎng)。大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。班干部組織，集體參與，進(jìn)展愛國(guó)主義、愛校、愛班教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作認(rèn)識(shí)。本學(xué)期本班將配合學(xué)校制造“綠色校園”的活動(dòng)，我預(yù)備利用班會(huì)時(shí)間在班里搞一次“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，并開展“垃圾回收” 活動(dòng)，將所買的款項(xiàng)捐獻(xiàn)給家庭困難的同學(xué)，協(xié)助他們處理一些困難，在募捐活動(dòng)中教育學(xué)生要樹立厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的思想，杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，、建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。因而我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究處理班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)咨詢題、紀(jì)律咨詢題、衛(wèi)生咨詢題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)建良好的班風(fēng)，帶著全班同學(xué)共同進(jìn)步。
　　三、 制度建立方面：
　　用“中學(xué)生手冊(cè)”來要求學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)每一位學(xué)生的行為。在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，行為標(biāo)準(zhǔn)是否做得好直截了當(dāng)會(huì)妨礙到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。開學(xué)以來，我一直要求學(xué)生不僅學(xué)科成績(jī)要過硬，各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求本人。對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰出了咨詢題誰負(fù)責(zé)，對(duì)咨詢題嚴(yán)峻的同學(xué)進(jìn)展適當(dāng)?shù)貞吞帯?br />　　四、 學(xué)習(xí)方面：
　　積極探究素養(yǎng)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。其次引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。指導(dǎo)他們結(jié)合本身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)打算。然后是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下，抓緊時(shí)間多看參考書，多作練習(xí)題，為高三打根底，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的協(xié)助他度過難關(guān)?？傊诒緦W(xué)期內(nèi)，我將盡心盡力，協(xié)助作好班主任工作。由于初中的學(xué)生一旦認(rèn)定特別你熟，那么接下來確實(shí)是如何玩!
　　實(shí)習(xí)之前，我從師兄師姐口中理解到，班主任工作是整個(gè)實(shí)習(xí)過程中最苦的，但是我卻特別期待去體驗(yàn)這個(gè)苦字的真正含義。
　　古語說得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!為了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個(gè)實(shí)習(xí)打算，希望能夠充分發(fā)揮打算的指導(dǎo)意義。全班各科平均分：，數(shù)學(xué)57，英語57，總的來說，這個(gè)班的學(xué)業(yè)成績(jī)是比擬低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績(jī)好。
　　也確實(shí)是由于是藝術(shù)專長(zhǎng)生，因而特別多學(xué)生都不花心思在文化課上面。
　　在前兩周的實(shí)習(xí)中，我根本上解了初二(2)班學(xué)生的根本情況。學(xué)生之間互相監(jiān)視不強(qiáng)，班干部沒有起到榜樣的作用。本班學(xué)生有本人的思想，有本人的個(gè)性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來，同學(xué)確實(shí)是特別敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。沒有做到自我治理、自我監(jiān)視，就算是有班委在講臺(tái)上看著，效果也不是特別大。但是這個(gè)班整體表現(xiàn)確實(shí)是男孩的好動(dòng)、爽朗，畢竟這個(gè)年齡的男小孩都是十分好動(dòng)的，男小孩一動(dòng)，女小孩也就跟真動(dòng)起來樂，確實(shí)是安靜不下來。
　　班干部隊(duì)伍沒有起到特別好的帶頭作用，特別多時(shí)候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。
　　記住全部學(xué)生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現(xiàn)，包括有無值日，做兩操時(shí)是否認(rèn)真，上課時(shí)的表現(xiàn)等。從中也得到不少信息，如某人寫字特別工整，某人老是抄作業(yè)，某人十分自覺，老師沒有布置的作業(yè)也完成了。后來發(fā)覺，對(duì)同一個(gè)學(xué)生，不同老師有不同的評(píng)價(jià)，甚至和我本人理解的也有特別大的不同。
　　第二、理解、熟悉班級(jí)事務(wù)