中班科學(xué)活動方案優(yōu)秀(精選10篇)-展示頁
2025-03-30 06:12本頁面
【正文】 活動教師設(shè)計了多種表征方式，也是充分給孩子和同伴分享交流交談的機會。演示法：教師把實物或教具演示給幼兒看幫助幼兒理解講述的內(nèi)容，這個活動我把影子產(chǎn)生的原因、方向，做成課件讓幼兒直觀生動的了解，解決活動的重難點。操作法：通過幼兒動手操作，與實驗材料的互動過程中進行探究學(xué)習(xí)?！北敬位顒咏處煶洚?dāng)幼兒的合作伙伴，與幼兒共同探究做中學(xué)的樂趣。難點：理解影子的形成，初步了解影子與物體與光的關(guān)系。激發(fā)幼兒對影子的各種變化產(chǎn)生好奇，愿意探索，大膽提問。啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的玩影子游戲，通過實驗理解影子的形成。讓幼兒通過活動了解影子的秘密，對影子的各種變化感興趣，愿意與同伴交流、分享自己的記錄與發(fā)現(xiàn)，體驗影子變化帶來的樂趣。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。中班科學(xué)活動方案優(yōu)秀篇3一、教材分析《綱要》中對科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中指出：“對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄的動作，并擴充對葉脈種類的認識。幼兒自選一片葉子標(biāo)本，觀察它的葉脈類型，進行分類游戲。引導(dǎo)幼兒觀察自己所拓印的葉脈，說一說它們的花紋分別像什么?可以分成幾種?個別幼兒展示自己的記錄結(jié)果，師利用葉脈標(biāo)志介紹該類葉脈的名稱。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實地記錄下來并進行分類，也可用放大鏡觀察。教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸葉脈。并用橡皮泥拓印下來?；顒舆^程：一、問題引入：小朋友，你認為葉脈象什么呢?所有葉子的葉脈長得一樣嗎?小朋友認真地觀察，記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈。書本標(biāo)志6個(上面畫有不同的葉脈標(biāo)志)。活動準(zhǔn)備：放大鏡若干、每人一個橡皮泥、葉子標(biāo)本若干。學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)觀察能力。(3)可以用筷子等材料進行攪拌。上次我們做了一個油和水的實驗，知道油是浮在水上面，那有什么辦法讓油和水混在一起呢?提出問題老師這里有三樣?xùn)|西，請你們猜猜看，哪樣加到油和水里會讓它們混在一起?二、猜想、記錄幼兒猜想、記錄幼兒講述自己的猜想三、幼兒進行實驗提出實驗要求：(1)每種材料都要試到。體驗實驗活動中的樂趣。五、提出新問題有什么東西可以讓油和水混在一起呢?我們下次再來研究。幼兒實驗，老師觀察實驗情況，提醒幼兒進行記錄。初步嘗試用繪畫記錄的方式。中班科學(xué)活動方案優(yōu)秀篇1活動一：醋和水(略)活動二：油和水活動目標(biāo)：通過動手操作，發(fā)現(xiàn)油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的現(xiàn)象。用較準(zhǔn)確的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：每人水、油各一小杯、備用的油和水筷子若干記錄單、記錄筆、油畫棒等活動過程：一、問題引入杯子里有什么?如果把水和油倒在一起，可能會怎樣?二、猜想記錄簡單介紹記錄表幼兒記錄并講述自己的猜想三、進行實驗提出實驗要求：認真觀察，把你看到的記錄下來。四、交流、討論你看到了什么?有什么辦法讓油和水混在一起?幼兒講述自己想到的方法，教師根據(jù)幼兒的講述讓幼兒或教師進行演示。活動三：讓油和水混在一起活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽嘗試把油和水混在一起的方法?；顒訙?zhǔn)備：油水混合物數(shù)瓶洗潔精、肥皂粉、鹽、筷子若干記錄表、記錄筆等活動過程：一、提出問題師生共同回憶“油和水”的實驗情況。(2)試一樣記一樣。幼兒實驗，老師觀察指導(dǎo)四、交流、討論你剛才試了幾種材料?那幾種材料加到油和水里會混在一起?中班科學(xué)活動方案優(yōu)秀篇2活動目標(biāo)：對探究葉脈感興趣。嘗試對葉子進行分類、計數(shù)。培養(yǎng)探索自然的興趣。葉脈標(biāo)志6個。事先檢查幼兒園西側(cè)花園及附近小花園的安全性。提醒幼兒注意保護葉子。二、自由探索：葉脈真有趣。比較葉脈的粗細和紋路圖案。三、集中交流：不同的葉脈。四、游戲：小樹葉找朋友。師：今天，風(fēng)阿姨要跟葉子標(biāo)本做游戲，風(fēng)起時，小樹葉就隨風(fēng)飄舞，風(fēng)停時，小樹葉就趕緊躲到它的書本里。五、自然結(jié)束：幼兒隨著風(fēng)阿姨飄到活動室做新的游戲。能運用各種感官，動手動腦，探究問題?！迸c我們形影相隨的影子是日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，也是孩子們一直感興趣的話題：影子是怎么來的?為什么自己的影子有時長、有時短?但對于一些影子的特征的了解只是一些零散的，因此我在我們班組織此活動。二、活動目標(biāo)根據(jù)中班幼兒的年齡特點和實際情況我定了知識、能力和情感
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