【正文】 學(xué)科作業(yè)量化表，只多不少；　　作業(yè)的修改須及時、認(rèn)真，以利于反應(yīng)，協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)反思?！　∷模┳鳂I(yè)與修改　　依照各學(xué)科特點精心設(shè)計作業(yè)，做到講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求，禁止機械無效的重復(fù)練習(xí)。　　參照“三性、三動”（知識性、個性、制造性、主動、互動、能動）對學(xué)生進展合理、及時的鼓舞性評價。 教學(xué)應(yīng)面向全體，因材施教。　　二）備課　　備課統(tǒng)一采納“花廳小學(xué)MSEEPO圖文板塊式備課單”備課，并做到一課一單，并定期將備課單（電子稿或手寫稿）上交教務(wù)處備案；　　備課要求板塊明晰，有知識點或關(guān)鍵點及操作策略方法、教學(xué)流程、時間分配等內(nèi)容，要素組合方式明確；　　采取隔周備課，提早一周完成下周教學(xué)備課任務(wù)，做到多學(xué)習(xí)，多討論，多總結(jié)；　　老師每節(jié)課完成教學(xué)任務(wù)后，及時撰寫教學(xué)反思；　　每月底進展一次教學(xué)常規(guī)月查，并以表格的方式匯總、統(tǒng)計公示；　　中心小學(xué)老師每周五下午放學(xué)前將各自本周所使用后的備課單放回教務(wù)處的檔案盒內(nèi)保存，以便老師備課歸檔保存查閱；各完小自定方式搜集保存，以便檢查。計算方式如下：　　個人常規(guī)考核資金= 個人常規(guī)積分+學(xué)校獎勵資金　　五、花廳小學(xué)老師教學(xué)教研常規(guī)工作要求總則　　一）計劃和總結(jié)的撰寫　　各年級各學(xué)科任課老師于學(xué)期初制定教學(xué)計劃，要求目的明確，課時劃分科學(xué)，進度清晰，時間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計劃，及時上交。各學(xué)校期末依照檢查結(jié)果給予老師綜合評價，作為教學(xué)教研專項考核資金發(fā)放的重要依照。教誨處范文之老師教學(xué)教研常規(guī)治理考核方案 　　為了更好地為我校的課堂教學(xué)改革效勞，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合上級相關(guān)文件精神，并經(jīng)花廳小學(xué)校委會研究決定，特制定符合我校實際的《花廳小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)治理考核方案》如下：　　一、指導(dǎo)思想　　加強教學(xué)教研常規(guī)督導(dǎo)工作，鼓舞老師參與教學(xué)教研的興趣與熱情，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)治理，效勞課改，實在促進我校教育教學(xué)水平的提高。　　二、成立花廳小學(xué)老師教學(xué)教研常規(guī)考核工作小組，人員組成如下　　組長：吳加禮　　副組長：邱亨先　　成員：姚名漢 徐芳 徐偉前 各完小負(fù)責(zé)人　　三、考核對象　　所有在職在崗老師　　四、考核方法　　每學(xué)期考核一次，常規(guī)積分200分，獎勵積分30分?！　∶繉W(xué)期每位老師績效工資中拘留200元作為常規(guī)專項考核資金，學(xué)校獎勵性資金30元（獎勵積分每分對應(yīng)人民幣1元），合計230元整?！　W(xué)期末要撰寫學(xué)科工作總結(jié)，綜合反映本學(xué)期學(xué)科教育教學(xué)情況。　　三）課堂教學(xué)　　嚴(yán)格按照課表安排上課，不得隨意增減課程，未經(jīng)教務(wù)處同意不得私自換課、調(diào)課；　　老師一律要求帶教案進教室上課；　　課堂嚴(yán)禁與教學(xué)無關(guān)行為，不遲到，不早退，不曠課；　　轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，符合2011版新課標(biāo)教學(xué)要求，倡導(dǎo)采納“咨詢題導(dǎo)學(xué)，互動探究”與MSEEPO方式，表達以學(xué)定教、咨詢題導(dǎo)學(xué)、以學(xué)生為主體、以思維為前提，以才能為主線，在互動、合作中達成目的；　　努力制造和諧寬松的教學(xué)情境，嚴(yán)禁凌辱、訓(xùn)斥、挖苦、挖苦學(xué)生。特別是要關(guān)注中下學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓各個層面的學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動；　　建立合作學(xué)習(xí)團隊，并有團隊文化，學(xué)生學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)行為發(fā)生變化，真正做到有效、高效學(xué)習(xí)?！　W(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程中的不明白進展有效輔導(dǎo)。布置作業(yè)要適量、適度。作業(yè)中發(fā)覺有錯誤之處要給予更正或二次修改痕跡。關(guān)于普遍存在的共性錯誤，可組織全班學(xué)生展開討論、或講解的方式進展分析和糾正；　　對學(xué)生作業(yè)中有創(chuàng)見的解答或典型錯誤，要做好摘錄，作為教學(xué)資源備用?！　×?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)　　主動閱讀MSEEPO培訓(xùn)教材或其它相關(guān)高效課堂教育教學(xué)理論（包括雜志），有5000字以上讀書筆記；　　完成各級各類網(wǎng)上（過渡）學(xué)習(xí)、遠程培訓(xùn)任務(wù)，并能因而在業(yè)務(wù)才能、水平上有相應(yīng)提高。老師積極參與聽、評課活動，通過交流互相學(xué)習(xí)，并有相應(yīng)聽課筆記及評課稿；　　積極參加各級各類培訓(xùn)活動，并能按學(xué)校要求進展二次培訓(xùn)、匯報；　　能自主對教情、學(xué)情進展整合分析，撰寫編制相關(guān)材料，積極參加縣教研室認(rèn)可的課題研究，各教育部門組織的論文投稿、課件競賽或其它相關(guān)教研活動，提升本身教學(xué)素養(yǎng)；　　擅長創(chuàng)新、總結(jié)，提取日常教學(xué)工作中的優(yōu)秀經(jīng)歷，為我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作出謀劃策。　　六、考核評價內(nèi)容細(xì)項及參照標(biāo)準(zhǔn)　　見附表一　　七、方案執(zhí)行要求：　　各校做好常規(guī)檢查、記錄工作，務(wù)必真實反映老師常規(guī)工作情況，中心小學(xué)組織人員不定時抽查中；存有包庇，瞞報、虛報，一經(jīng)查實，扣除該校年度督導(dǎo)評估分值20分，并通報批判；　　每位老師嚴(yán)格參照標(biāo)準(zhǔn)完成各項工作指標(biāo)；存有故弄玄虛行為將扣除常規(guī)積分20分，通報批判，并取消各類優(yōu)評先資歷；　　各校學(xué)期末搜集相關(guān)考核材料，填寫學(xué)校老師常規(guī)綜合評價統(tǒng)計表并上報工作小組，由小組委派相關(guān)人員專項核實。 評估 內(nèi)容 對應(yīng)編號 工作指標(biāo) 對應(yīng)分值 執(zhí)行 參照標(biāo)準(zhǔn) 考核 方法 備注