20xx年12月二年級班主任工作參考總結(jié)范文_0-展示頁
2025-03-30 04:33本頁面
【正文】 在的進取認識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常催促和提示，還不能構(gòu)成自覺行為。2021年12月二年級班主任工作參考總結(jié)范文_0
一、班級初始狀態(tài)與學生根本情況
本班共有學生39 名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學生2名，初始階段紀律比較松散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過征詢，學習根底差，學生上進心、自決心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二、詳細治理措施
(一)抓常規(guī)治理標準學生的行為習慣
早到校、兩操、清掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要如此嚴謹、認真、一絲不茍。例如眼操時間一到不用教師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課教師的好評。在選擇班干時，我遵照三個原則，首選那些責任心強，辦事公正。有較強的組織才能和活動才能，易與別人溝通的學生。最大限度地展示他們的才能。本學期我們初二(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人確實是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，同時各項活動走在同學前面，實在起到了典范作用。
(三)實行能級治理
我們班級開展的目的都是由師生共同商討確立的，同時分工負責。師生能以誠相待，
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