【正文】 真實的傳播真理，只對真理和知識負(fù)責(zé)，為了真理和真知，不畏權(quán)貴，不媚世俗，不謀功利，甚至可以不惜生命。人們習(xí)慣上把老師說成是知識分子。因此，新時期的老師要是一位細(xì)心的保健醫(yī)師!　　老師要有赤子之心。　　前日，一名學(xué)生在課堂上忽然抽搐倒地，老師嚇得驚慌失措，找來的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比擬有經(jīng)歷，掐了小孩的人中，小孩慢慢恢復(fù)，原先小孩有癲癇的家史。妨礙心理健康的要素有許多，心理咨詢題產(chǎn)生的緣故也相當(dāng)?shù)貜?fù)雜，作為一名新時期的老師，就要通過學(xué)習(xí)多掌握一些心理知識，對有心理咨詢題的小孩進(jìn)展必要的開解和輔導(dǎo)，使之走出不健康的心理陰影，健康歡樂地學(xué)習(xí)、生活。老師要完成職業(yè)使命，必須成為一位出色的語言大師!　　二、老師要是一位優(yōu)秀的心理醫(yī)生。在平時課堂上，就由于有一些老師語言表述的不清晰、不貼切、不到位，使得教育教學(xué)工作質(zhì)量不盡人意，帶來了一些不應(yīng)當(dāng)有的缺憾。　　一、老師要是一位出色的語言大師?！　±蠋焸€人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)(二)：　　老師主角新考慮　　提到老師的主角，從古自今有過非常多的經(jīng)典的描繪，既有“蠟燭、春蠶、園丁、人梯”等傳統(tǒng)佳譽(yù)，也有“導(dǎo)師、母親、朋友、合作者”等嶄新形象。力爭以較少的時間，讓學(xué)生掌握較多的知識，培養(yǎng)較強(qiáng)的本領(lǐng)，學(xué)會獨特的審美，開展良好的人格?！吧褪姑?，價值統(tǒng)一?！　?，要設(shè)想全人類都在傾聽，要認(rèn)真負(fù)責(zé)、實事求是、力戒偏見。力爭在自我最弱的一項上，有所改善?！胺裾J(rèn)回應(yīng)”只占少數(shù)。對學(xué)生不好的言行，及時給予否認(rèn)的回應(yīng)。從咨詢題到咨詢題，學(xué)無止境。要將學(xué)生的咨詢題集中起來，進(jìn)展系統(tǒng)研究?！皳Q位思維”的咨詢題是：“別人怎么樣看這個咨詢題?別人會有怎么樣的感受?”設(shè)身處地。“前瞻思維”的咨詢題是：“假如那樣做，會出現(xiàn)什么情景呢?”要有預(yù)見?！　?。咨詢題要有實際意義，為今后學(xué)習(xí)奠基。咨詢題要深淺適度，利于啟發(fā)學(xué)生。當(dāng)天明白作業(yè)正確與否，關(guān)于有效的學(xué)習(xí)是十分必要的。　　，應(yīng)立即將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)生?？荚囈屗麄兏性獾奖仨殙毫?，堅持必要的張力。讓每一位學(xué)生在一學(xué)年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷，對你的教學(xué)留下完滿的回憶。讓學(xué)生能建構(gòu)的、主動的、體驗的、合作的進(jìn)展學(xué)習(xí)。必需要加強(qiáng)每位學(xué)生的自決心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要及時將教學(xué)經(jīng)歷上升到方式建構(gòu)，從個別上升到一般?！　。皶r記下自我成功之處和缺乏的地點。要依照教學(xué)材料和學(xué)生實際，盡可能讓學(xué)生自我活動。每一節(jié)課的最精華之處，必需要放慢速度，讓學(xué)生能銘記在心。　　，要讓學(xué)生有獨立考慮和獨立操作的時間。在讓學(xué)生考慮、操作、討論時，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別，表達(dá)出“因材施教”?！　　０鍟菔疽逦髁?，重點關(guān)鍵要突出鮮明。開頭要激發(fā)興趣，完畢要讓人回味。只能講授學(xué)生可能明白的材料，不能講授學(xué)生無法理解的材料。　　，要深化理解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求?！　?，要有一個整體的備課框架，然后才上課。老師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作參考總結(jié)（通用）　　老師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)(一)：　　一、備課的經(jīng)歷　　，從而選擇確定一種較合適學(xué)生的教學(xué)材料和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫浸透，綜合整合，作相關(guān)發(fā)揮。最好的教學(xué)策略是按照“整體→部分→整體”進(jìn)展教學(xué)。廣泛搜集相關(guān)材料，合理取舍講課的材料?！　《?、上課的經(jīng)歷　　，怎么樣完畢，要反復(fù)琢磨。開頭完畢都力求短小精干，切忌拖泥帶水。堅決守時，決不壓堂。要使絕大多數(shù)都能真明白。要使優(yōu)秀生感到必須困難，要使后進(jìn)生感到在提高。一堂課要有動有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲?！　　敖涣鳌印?。學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進(jìn)展。要作“教學(xué)日記”，隨時總結(jié)經(jīng)歷，自覺進(jìn)展反思?！　∪⒖荚嚨慕?jīng)歷　　。因材施教地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。　　“邏輯”、“操作”、“藝術(shù)”、“交往”這些不一樣的思維方式進(jìn)展考試。　　，真正有效的促進(jìn)方法，是讓他們深切地明白：“不進(jìn)則退”。防止他們盲目自滿，但不能損害他們的自信與自尊。要學(xué)生“趁熱打鐵”，修正錯誤，穩(wěn)固正確，打好根底?！　∷摹⑻嶙稍兊慕?jīng)歷　　。咨詢題要有生活背景，能激發(fā)興趣。咨詢題解答要及時反應(yīng)，真正穩(wěn)固?！斑x擇思維”的咨詢題是：“這是唯一的處理方法嗎?還有其它處理方法嗎?”，增加思路?！　?5.“情感思維”的咨詢題是：“出現(xiàn)如此的結(jié)果滿意嗎?我的情感上能理解嗎?”嘗試體驗?！　?。努力做到針對性強(qiáng)，實在幫助處理學(xué)生提出的咨詢題?！　∥?、綜合的經(jīng)歷　　，要及時給予確信的回應(yīng)。大多數(shù)應(yīng)是“確信回應(yīng)”?！　?。不斷提高本身素養(yǎng)，重在提高教學(xué)的藝術(shù)性，表達(dá)出“審美和立美”，藝無止境。要以自我的全部智慧來上好一節(jié)課，讓學(xué)生如坐春風(fēng)?！　　ＶR、本領(lǐng)、審美、人格是不可分割的整體。最近，由于一些意外的事件，讓我對老師的主角又有了新的考慮?！　∏安痪?，就由于老師與家長溝通的不好，使得家長對老師的工作產(chǎn)生了誤解，生發(fā)出了一些不必要的煩惱。在教育學(xué)生的過程中，就由于部分老師說話不把握尺度、不留意分寸，使得學(xué)生心靈遭到非常大的損害，造成了非常多無法挽回的杯具等等一些事例，都證明了老師的語言表述本領(lǐng)是何等的重要?！　〈丝痰男『⑿睦碜稍冾}越來越多，要想把學(xué)生培養(yǎng)成合格的有用之人，就必須正視小孩們的心理咨詢題，由于心理咨詢題不處理，根本就無法施行正常的教育。因此說，新時期的老師要是一位優(yōu)秀的心理醫(yī)生!　　三、老師要是一位細(xì)心的保健醫(yī)師。由此聯(lián)想隨時可能發(fā)生的其他的一些意外，比方一個淘小子在課間不細(xì)心把腳崴了、一位同學(xué)忽然出了鼻血等等，作為臨場老師應(yīng)當(dāng)做哪些工作?隨著季節(jié)的改變、天氣的突變、傳染病的降臨等，老師又要給學(xué)生提示些什么?這些都是每個老師在平時的工作中都要經(jīng)常應(yīng)對的一些咨詢題，為了不讓意外變成遺憾，做老師的還真要補(bǔ)上醫(yī)療保健這一課，要理解一些易發(fā)生的常見性的“意外”事故的防備知識和處理方法，要掌握一些突發(fā)疾