20xx我的老?師蘇叔陽(yáng)教案精選-展示頁(yè)
2025-03-30 04:03本頁(yè)面
【正文】 了指太陽(yáng)：“別怕，小孩。 ④有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞了個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。 ③一開始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那烏黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。在科羅拉多州，工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲了，大伙兒叫他“路瑟”。 你如何樣看劉教師成心撒手，又去追線拐而不讓別人協(xié)助這件事？ 通過(guò)選文所寫的這件事，你對(duì)劉教師有哪些印象？ 三、美文賞讀 不識(shí)字的教師 ①那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是唯一連續(xù)求學(xué)的方法。 這情景使我深深感動(dòng)，年過(guò)五十的有殘疾的教師，對(duì)生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛(ài)與追求，一個(gè)爽朗潑的青年又該如何樣呢？ 選文第一段在文中起什么作用？ 選文雖是節(jié)選，卻相對(duì)完好，寫了劉教師放風(fēng)箏的情景，這一部分從構(gòu)造上看是 關(guān)系，最后一段從表達(dá)方式上看是?！彼K于氣喘吁吁地抓住線繩，臉上飄起得意和滿足的稚氣。甚至于，有一次，他成心撒手，讓天上飛舞的紙燕帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。 當(dāng)一天的功課做完，暮色還沒(méi)有覆蓋校園上空的時(shí)候，常常有成群的學(xué)生到操場(chǎng)上來(lái)看他放風(fēng)箏。他仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。他總是本人手持線拐，讓他的小孩或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏。 他的風(fēng)箏各式各樣：有最簡(jiǎn)單的“屁簾兒”，也有長(zhǎng)可丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子組成的一架風(fēng)箏。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，人們的身心一齊清醒，一種舒展的快意便出現(xiàn)心頭。 上課時(shí)： 放風(fēng)箏時(shí)： 5．文中寫了劉教師放飛風(fēng)箏，你如何看劉教師所放飛的風(fēng)箏？劉教師僅僅是放飛了風(fēng)箏嗎？他還放飛了些什么嗎？ 二、同步解讀 然而，留給我印象最深的，仍然劉教師每年春天放風(fēng)箏的情景。 D、連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。 B、一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無(wú)數(shù)的人仰望蒼穹，讓本人的心也飛上云端。《我的教師(蘇叔陽(yáng))》教案篇一：《我的教師》后稷中學(xué)有效教學(xué)單元、課時(shí)篇二：蘇叔陽(yáng)《我的教師》同步練習(xí) 一、根底知識(shí) 1．給以下加點(diǎn)的字注音： 女媧（ ） 嗚咽（ ） 酸澀（ ） 大方（ ） 佇立（ ） 2．將以下詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字挑出來(lái)并改正。 騰躍旋轉(zhuǎn) 大方成詞 功德無(wú)量 偏偏起舞 笑聲郎郎 氣喘吁吁 不由自主 熬翔盤旋 3．選出以下各句中運(yùn)用修辭方法不同的一句（ ） A、柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡
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