20xx年工作參考總結學校值周工作參考總結范文-展示頁
2025-03-30 03:48本頁面
【正文】 中求優(yōu)、吹毛求疵、不粉飾太平、改良工作的意圖出發(fā)，仍然要找一些征詢題： 晨讀也并非一片方式大好，不管是語文仍然英語學科，總是有個別或少量的教師遲到、不能組織安排好學生的活動，有的看班教師在希望班主任給他看班，在場也僅僅是維持個紀律，不能充分發(fā)揮晨讀對語言學科或經(jīng)歷性教學內(nèi)容的積極作用?！ μ貏e學生的治理。二是班主任沒有認真地指導學生如何清掃衛(wèi)生，如教室里保潔確實是灑特別多水，垃圾沒去掉，水多了反而覺得特別糟。良好的衛(wèi)生保潔情況反映了班級治理的精神狀態(tài)?！ “嗉壭l(wèi)生治理。這種方法更能促進學生自主治理才能的提高。二是班級由學生治理，典型情況是一名學生在講臺前端坐，邊做作業(yè)邊治理?！ ∫?、班級治理方面 課余時間的班級治理。2021年工作參考總結學校值周工作參考總結范文 學校值周工作總結 進入第十六周，本學期各項工作已接近尾聲，一周來，學校各項工作根天分按計劃順利開展，各部門各教職員工工作狀態(tài)良好。下面就本周學校方方面面工作總結如下，供各相關人員參考，不妥之處，請批判指正。在值班期間，我覺察有兩種治理方式下的班級紀律都特別好：一是班主任或課任教師親身在場，進展看班或輔導。我認為第二種方式可能班主任感受要輕松些，但絕對不是完全放手，班主任確信仍然有隨機抽查、聽學生干部的匯報、核實之后處理到位等治理措施。課間學生治理如何做到班主任在與不在一個樣?內(nèi)隱的價值推斷是“學生的自主治理水平要不要提高”、“這是不是班主任的治理藝術高低的表現(xiàn)”。本周各班級的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生保潔工作做得特別好，每天定時安排三倆位同學做保潔工作，獲得了良
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