20xx小學(xué)上學(xué)期教育科研工作參考計(jì)劃_0-展示頁
2025-03-30 03:37本頁面
【正文】 師作用，通過博客、空間、論壇等載體，傳遞有價(jià)值的材料與同行共享。要請(qǐng)教研人員要在”專業(yè)化研究”上下功夫，做到”10個(gè)一”(一篇論文、一場報(bào)告、一篇日記、一篇讀書反思、一個(gè)課件、一節(jié)公開課、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)一節(jié)高水平課、幫扶一名弱師、包靠一個(gè)班級(jí))，提升教研人員的研究水平。要求老師每學(xué)期聽評(píng)課不少于25節(jié)。以各種”磨課”活動(dòng)為載體，積極開展校本教研活動(dòng)，注重教學(xué)咨詢題生成發(fā)覺，強(qiáng)化”精心進(jìn)展教育教學(xué)反思”，不斷優(yōu)化咨詢題教研的方式方法，建立咨詢題教研的長效機(jī)制，實(shí)在提高”咨詢題教研”的實(shí)效性。老師通過敘事研究的視角，將會(huì)逐步提升本人的理論素養(yǎng)。在各種研究中，鼓舞老師撰寫反思日記，以構(gòu)成本人的教育觀點(diǎn)和教育思想。學(xué)校倡導(dǎo)老師進(jìn)展敘事研究，引領(lǐng)老師對(duì)本人的教育經(jīng)歷、周圍的教育故事進(jìn)展反思，進(jìn)展微型實(shí)驗(yàn)，提升個(gè)人經(jīng)歷水平。
，倡導(dǎo)行動(dòng)研究，不斷提高老師的反思才能。我們一直倡導(dǎo)的校園文化確實(shí)是要建立書香校園，營建讀書氣氛，讓熱愛讀書的老師去感染、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。學(xué)校將老師分為四類，并對(duì)各類老師提出不同的專業(yè)化開展要求：青年老師的培養(yǎng)打算，新老師和老老師師徒結(jié)對(duì)；學(xué)科骨干老師的培養(yǎng)打算；其他老師的促進(jìn)打算等。按照打算，學(xué)校正全體老師進(jìn)展全員培訓(xùn)：請(qǐng)有關(guān)教育專家到校進(jìn)展專題教育講座，請(qǐng)本校名師介紹成長經(jīng)歷，并要求老師撰寫教育論文，鼓舞老師書寫讀書筆記。小學(xué)上學(xué)期教育科研工作參考計(jì)劃_0
一、指導(dǎo)思想
以羅莊區(qū)教科室有關(guān)教科研工作的指示精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育科研為教育決策效勞、為教育改革實(shí)踐效勞、為提高教學(xué)質(zhì)量效勞的教科研理念，緊緊圍繞高效課堂構(gòu)建、名師、骨干老師培養(yǎng)、作業(yè)教學(xué)改革、學(xué)校特色開展等重點(diǎn)工作，立足實(shí)效，大力推行行動(dòng)研究，努力爭創(chuàng)我校教科研工作的新場面。
二、工作任務(wù)和措施
(一)依托培訓(xùn)研究助推名師、骨干老師培養(yǎng)
，健全培訓(xùn)制度，分類推進(jìn)老師專業(yè)化開展。除了共同的要求外，我們又依照老師的不同的年齡構(gòu)造和教學(xué)經(jīng)歷，設(shè)置了不同的老師專業(yè)化開展的途徑和目的。我們期待著通過培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)水平持續(xù)提高。同時(shí)建立老師結(jié)對(duì)幫扶鼓舞機(jī)制，制定實(shí)在可
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