20xx初中教師支教工作參考總結范文-展示頁
2025-03-30 03:19本頁面
【正文】 ，一歲的光陰立即匆匆漏盡?！ 〕踔薪處熤Ы坦ぷ骺偨Y(二) 寒往暑來，光陰荏苒。我們確實是如此像兄弟姐妹一樣，以致于他們兩個把一個教師送給我們仨的番薯全部吃光才告訴我也能做到面不改色。如此滿滿的檔期，假設是明星，應該賺得不少啊?！ ∽詈?，感謝我的帶隊教師：艾**教師和兩個最可愛的人：我的支教小伙伴。初二這個班，說實話，沒有初一那個班聽話，有時會惹我生氣，但是有時又……他們總是征詢我下學期還教不教他們，說希望我還教他們。當初跟初一的小孩們道別，說我以后不教他們的時候，他們都恨不舍，說我騙人，之前明明容許他們教他們一個學期的。在我印象中，只有好朋友才會被邀請去當姊妹，我又何德何能，能獲如此信任? 因此，我要感謝我的學生。放學后，我們也會一起去練瑜伽，既釋放了壓力，又鍛煉了身體，還學了本領，一舉多得。講講熱點新聞：有沒有計劃生二胎啊，延遲退休啦，績效工資。 另外，感謝一起并肩作戰(zhàn)的教師們。甚至有時還親身來聽我們上課，鼓舞之余還給我們提出寶貴的建議，讓我們收獲頗豐。來到這里才明白，早在我們幾個支教生來學校報到之前，領導們就忙前忙后地幫我們打點好所有：落實我們的住宿，幫我們聯(lián)絡教學經歷豐富的指導教師……帶隊教師來看我們，學校領導會抽出時間熱情接待。初中教師支教工作參考總結范文 初中教師支教工作總結(一) 盡管不明晰這次的支教之旅詳細會在哪一天畫上句號，但掐指一算，間隔現(xiàn)在最多也就還有一個月罷了?；叵肫疬@一路的點點滴滴，心中感慨萬千：仿佛昨天報到的情境還能明晰地躍于腦海，明天就要與這里說再見，只好感慨一句：歲月匆匆! 在**中學這個大家庭里，需要感謝的人太多了! 首先，感謝學校領導的協(xié)助。平時在飯?zhí)茫I導也會經常關心我們的工作和生活情況。李校正我的關心，鄺校正我的指導，初一級王主任給我的建議，初二級巢主席給我的經歷分享，還有初一，初二級兩個級長對我的協(xié)助……學校領導的熱情與關心溫和了我的心，讓我不敢輕易不記得。平時跟教師們待在一起的時間是最長的，他們是我的教師，同事，朋友!在辦公室，在飯?zhí)?，在宿舍，我們會聊聊班上的情況：哪個班的學生如何如何樣，家長如何如何樣。談談一些柴米油鹽的生活瑣事：最近的羊肉特別廉價啊，還要去幼兒園接兒子放學啊，八卦一下我談戀愛沒有啊……這些經歷，讓我真切地體會到最真實的教師生活。還有一件讓我既感動又難忘的事：辦公室里一個教師結婚，居然還邀請我去當姊妹。我特別榮幸可以先后接手兩個班：初一4班和初二10班，并與他們結下了深沉的師生情?，F(xiàn)在在校園里見到他們，他們都會特別熱情地跑過來跟我打招呼，如此就能讓我特別滿足了。我還有幾個得力助手，確實是我的課代表，他們特別明白事，也特別能為教師分憂，給他們點個贊吧。艾教師每次都是坐車來從化的，特別辛苦，還要趕場，上午在這個學校聽課，下午還有趕去另一個學校。至于我的兩個支教小伙伴，我們在一起時會互相鼓舞，有時互相開玩笑，但最重要的是我們共同進步。 想到本人的青春曾揮灑在**中學的校園里，我無悔當初的選擇。凝望房前的綠樹，經歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，生氣勃勃。我在高陽的一年支教生活也將。 有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷?！ ∫弧⒃谒枷肷稀 ”救藷釔圩鎳?，熱愛人民，堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。積極參加學校組織的各項活動，團結支教學校教師，做到愛支教學校和本人的學校一樣。教學思想端正，工作態(tài)度好。 二、教學上，我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難，由于我是中途接手班級，剛開始無法適應學生的學習方式，例如，剛上課的時候，我覺察，假設筆記，本人不抄寫在黑板上，學生不會記，記筆記也沒有重點，還有課堂氣氛特別的沉悶，要是讓學生本人討論，舉手答復的話，那是一個漫長的沉默等待，同時特別多的學生都是等待答案，而自我學習的認識十分的薄弱，關于我來說前面不是本人帶的，一時關于如此的情況，特別難適應，而關于學生來說，我也是陌生的，我的教學方式關于他們來說也是特別難適應的，因此在和班主任溝通和學生溝通后，本人在不斷的調整，盡量以學生為主，改變本人的方式，同時也在慢慢的協(xié)助小孩們養(yǎng)成一些好的學習適應和方法，詳細方法如下： 多和學生，和班主任，和其他支教教師進展交流，理解這里學生的各方面的情況，想他們請教一些適宜這里小孩的教學方式。每一次備課都特別認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其他語文教師一起考慮?！ 》e極參加學校的教研活動。通過多聽課，想這里的教師學習，在學習中調整本人的教學方式。留意引發(fā)學生學語文的興趣，讓他們感遭到學習語文的樂趣。關于個別好學的學生，進展了課余輔導，制定學習計劃和目的。 注重學生語文根
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