20xx地理教學年終個人工作參考總結(jié)模板通用-展示頁
2025-03-30 03:03本頁面
【正文】 經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、興趣性，分析咨詢題深化淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的構(gòu)成等。平時多搜集一些相關(guān)的時事材料，如“地震”，火山，神州五號成功返回，臺風事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完好而詳細的教案。 三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習方式 由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學中浸透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信。學生在課堂上留意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應(yīng)付了事。對初二的學生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分數(shù)不多，學生也輕視地理學習。 二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理根底，培養(yǎng)學生的地理思維。在班級教學中，班級之間有差異，學生個體也有差異，教學中我依照學生實際情況，采納分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。教學的目的確實是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。即不但要求學生掌握根本的地理知識和學習地理的根本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或理解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生構(gòu)成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)開展觀念及愛國情感。加強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀念。詳細總結(jié)如下： 一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導(dǎo)，提高學生學習積極性。地理教學年終個人工作參考總結(jié)模板（通用） 篇一：地理教學年終個人工作總結(jié)模板 本學期我擔任9年級6個班的地理課教學。由于中途接手這些班級，在有限的時間里，我多方面理解學生情況，依照學生實際，認真研究課程標準，結(jié)合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務(wù)。 初中地理課程的總目的是要求學生初步掌握地理的根本知識和根本原理，獲得地理技能，開展地理思維才能，掌握學習和探究地理咨詢題的根本方法和技術(shù)手段。在教學中進展目的的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進展落實?！ 〗虒W中，要視學生為知識的制造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈敏多樣，讓學生學會主動學習。遵照進步確實是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性?！ ∵@批學生在初一沒
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