20xx四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計劃-展示頁
2025-03-30 02:42本頁面
【正文】 輔導(dǎo) ，不斷完善自我。只有三者協(xié)調(diào)，取長補(bǔ)短，才能獲得的教育效益。力求不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生選擇合適本人的作業(yè)內(nèi)容和方式，實現(xiàn)差異開展?！ ?、簡約、標(biāo)準(zhǔn)、方便教學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí)，課內(nèi)外作業(yè)力求從培養(yǎng)學(xué)生才能出發(fā)，表達(dá)課改精神，同生活實踐嚴(yán)密結(jié)合，重在開展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象才能和創(chuàng)新才能?！ 。骸疤岢鲆粋€咨詢題往往比處理一個咨詢題重要，由于處理咨詢題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒炆系募寄茏稍冾}，而提出咨詢題，卻需要制造性和想象力?！ ?2)施行分層教學(xué)，彈性教學(xué)，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，不同的接受才能，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，留意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”?！ ⑷嫣岣邔W(xué)生的整體素養(yǎng) (1)加強(qiáng)根底訓(xùn)練，在計算方面，重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練。注重數(shù)學(xué)知識的課外延伸，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的有用性和開放性。由學(xué)生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當(dāng)好后勤，作學(xué)生的效勞員?！ ?，初步體會運(yùn)籌思想和對策論方法在處理實際咨詢題中的應(yīng)用?！ ?，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線?！ 《⒔虒W(xué)難點(diǎn) ，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜想、實驗、推理等活動，初步體會的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。教材介紹了縱向和橫向兩種不同方式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖， 讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會看明白這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進(jìn)展數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，構(gòu)成統(tǒng)計的觀念?！ ≡诳臻g與圖形方面， 這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則算做好鋪墊?！ ”緝赃@些知識的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)展表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進(jìn)一步開展數(shù)感。 在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。有一位學(xué)生是智力低下，接受才能差。有的是父母對子女過于溺愛，過于遷就。課堂中我雖盡力關(guān)注學(xué)生的個別差異，但優(yōu)等生的潛能沒能充分挖掘出來，這也是本學(xué)期需要處理的教學(xué)難點(diǎn)之一。四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計劃 四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作打算 【班級分析】 一、任教班級大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析 本班本學(xué)期有學(xué)生44人，*16人，男生28人，其中新轉(zhuǎn)來1名男生。縱觀全班，學(xué)生的根底知識的掌握還好，計算速度、參與討論的才能，解容許用題的思維才能等差異較大?！ 《?、學(xué)困生根本情況分析 有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)的自律性比擬差，在他們當(dāng)中有的是單親家庭，父母對子女的學(xué)習(xí)關(guān)懷，指導(dǎo)，催促不夠。有的是由于不好的學(xué)習(xí)適應(yīng)妨礙了他的學(xué)習(xí)成績?！ 窘滩姆治觥俊 ∫弧⒔虒W(xué)內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容： 大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量， 平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。在小學(xué)階段，本學(xué)期完畢后，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)展系統(tǒng)的整理和融會通，為學(xué)生構(gòu)成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知構(gòu)造奠定根底。因而，這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和構(gòu)成的根底知識和根本技能?！ ≡诮y(tǒng)計知識方面， 本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖?！ ≡谟脭?shù)學(xué)處理咨詢題方面， 教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識處理生活中的簡單咨詢題。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法處理一些簡單的實際咨詢題，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析及推理的才能，培養(yǎng)他們探究數(shù)學(xué)咨詢題的興趣和發(fā)覺、欣賞數(shù)學(xué)美的認(rèn)識?！ ！ ?，能依
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