20xx初中信息技術(shù)教育教學(xué)工作參考總結(jié)通用-展示頁(yè)
2025-03-30 02:17本頁(yè)面
【正文】 習(xí)并充分發(fā)揮本人的長(zhǎng)處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？梢园凑諏W(xué)生的才能差異、水平差異針對(duì)性地施行分層次教學(xué)。 我們可以通過(guò)設(shè)立多級(jí)學(xué)習(xí)目的和多樣的學(xué)習(xí)方式，讓不同的學(xué)生都能按照本人的實(shí)際需要選擇到適宜的內(nèi)容。 四、關(guān)注根底水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異，鼓舞個(gè)性化開(kāi)展 “一切為了學(xué)生的開(kāi)展”是根底教育課程改革的核心理念，關(guān)注學(xué)生、關(guān)組學(xué)生的開(kāi)展是這一理念的詳細(xì)表達(dá)。要確認(rèn)學(xué)生是一個(gè)有一定生活經(jīng)歷、認(rèn)知根底和處理征詢題才能的會(huì)學(xué)個(gè)體，是一個(gè)獨(dú)立構(gòu)建個(gè)體?！ ∪⑻幚砗媒處?、學(xué)生及教材的關(guān)系 教師要關(guān)注學(xué)生的情感，以學(xué)生開(kāi)展為本?！ 慕虒W(xué)實(shí)際出發(fā)，按照不同的教學(xué)目的、內(nèi)容、對(duì)象和條件，靈敏、恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，并擅長(zhǎng)將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)?！ ±酶鞣N教學(xué)方式方法，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。托爾斯泰曾說(shuō)：“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)迫，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，可以吸收國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)教學(xué)的成功經(jīng)歷，在繼承的根底上大膽改革，探究新的教學(xué)方法與教學(xué)方式。那么，教學(xué)的成功與否，教學(xué)方法的選擇和使用是關(guān)鍵，選擇適宜的教學(xué)方法，將對(duì)教師的教、學(xué)生的學(xué)起到事半功倍的作用。教師要給學(xué)生“一杯水”，本人就必需要有“一桶水”。要想有所作為，首先應(yīng)該熱愛(ài)本人的本職工作，但僅如此還不夠，還應(yīng)努力的研究業(yè)務(wù)?！ 「梢恍校瑦?ài)一行，沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)的精神你如何樣善待本人的學(xué)生?教師是憑良心上課的，尤其是關(guān)于一個(gè)信息技術(shù)教師來(lái)說(shuō)。初中信息技術(shù)教育教學(xué)工作參考總結(jié)（通用） 第一篇：初中信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié) 信息技術(shù)是一門特別的學(xué)科，是一個(gè)前沿科目，卻不是學(xué)校教學(xué)中的“主課”。下面是我從事信息教學(xué)工作機(jī)年來(lái)的部分體會(huì)和心得，分為以下幾個(gè)方面： 一、愛(ài)崗敬業(yè)，執(zhí)著追求。因此，我把這句話作為本人教學(xué)的準(zhǔn)則。信息技術(shù)不像其它學(xué)科，它的開(kāi)展速度太快了，信息技術(shù)日新月異。 二、從教學(xué)方法方面入手 信息技術(shù)課是一門既有興趣又苦澀難學(xué)的學(xué)科，假設(shè)是脫離實(shí)際講一些單調(diào)的理論知識(shí)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得乏味，而且不容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。首先，可以學(xué)習(xí)、借鑒其他科目的成功經(jīng)歷，按照教學(xué)需要恰當(dāng)?shù)夭杉{講解、觀察、討論、參觀、實(shí)踐等方法，做到兼容并蓄、取長(zhǎng)補(bǔ)短?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！币虼耍谛率谇?，我都通過(guò)精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的探求和認(rèn)知興趣，如此一節(jié)課下來(lái)，才會(huì)有教為理想的效果。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會(huì)將每班分為假設(shè)干組，每組有小組長(zhǎng)，進(jìn)展競(jìng)賽，比速度，比成功率，比美觀，如此，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。任何一種方法和方式的選擇和使用，都應(yīng)該建立在深化理解其的根底上?，F(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)展、課程改革的理念，要求現(xiàn)代課堂教學(xué)要建立新型的、平等的、和諧的師生關(guān)系，傳統(tǒng)教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生居高臨下的訓(xùn)導(dǎo)、灌輸，隨意擺布的教學(xué)行為應(yīng)完全屏棄。我們既要注重他的情感過(guò)程，同時(shí)也要留意到學(xué)生的思維過(guò)程。信息技術(shù)課程同樣要以學(xué)生開(kāi)展為出發(fā)點(diǎn)，理解學(xué)生的不同特點(diǎn)，以更好地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人開(kāi)展。還應(yīng)給學(xué)生提供多樣化的自主探究空間，鼓舞不同意見(jiàn)和制造性思路的迸發(fā)，鼓舞多樣化的征詢題處理方式和方法。關(guān)于根底較差的學(xué)生，可以采納補(bǔ)課的方法為其奠定必要的根底，消除他們對(duì)信息技術(shù)的奇妙感，加強(qiáng)其學(xué)習(xí)的決心。關(guān)于少數(shù)冒尖的學(xué)生，給予專門輔導(dǎo)，使其早日成才。因此，我們必須留意知識(shí)的更新，在教學(xué)過(guò)程中，不斷提出新的研究課題，進(jìn)展科學(xué)研究，努力提高本人的教學(xué)水平和科學(xué)研究水平。要完成如此的任務(wù)，必須不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，豐富本人的信息知識(shí)，提高本人的信息素養(yǎng)，
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