20xx教師個人參考計劃總結怎樣布置心理咨詢室-展示頁
2025-03-26 00:48本頁面
【正文】 干擾）。本文將著重從心理征詢和征詢室環(huán)境的角度，討論人與環(huán)境的最優(yōu)化，即如何組織征詢室的空間、色彩等，處理好征詢室環(huán)境，使之符合征詢師及求詢者心愿。教師個人參考計劃總結怎樣布置心理咨詢室 關于心理征詢室與環(huán)境設計的關系上，不少人往往無視人工環(huán)境會給來訪者帶來什么樣的損害，也非常少考慮到什么樣的環(huán)境會進一步促進征詢工作的開展，留意力僅僅放在征詢上，關于征詢室環(huán)境與征詢人的關系不加注重。再加之我們國家的心理征詢工作起步較晚，人們對此工作還有一個逐步接受的過程，盡管非常多學校建立了心理征詢中心，但經費投入相對依然較少，心理征詢室的硬件環(huán)境十分勉強。
人在室內環(huán)境中，其心理與行為盡管有個體之間的差異，但從總體上分析仍然具有共性，仍然具有對一樣或類似的方式作出反響的特點，例如，人在室內環(huán)境中活動，總是力求其活動不被外界干擾或阻礙，不希望輕易地被外來的人與物所打破。就餐的人最不愿意選擇近門處及人流頻繁通過處的座位等等。
鑒于心理征詢具有私密性的特點，來訪者（尤其是在我們國家）一般不愿讓別
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