20xx主題班會教案德育案例主題班會誰來彌補留守孩子的情感缺失-展示頁
2025-03-25 22:07本頁面
【正文】 為社會上一個包袱，我決不能放棄！通過理解，我明白了小趙父母雙雙外出打工，而且遠在北京，鞭長莫及，小孩扔給外婆一個人。一位教師告狀欺負別班的同學；導護教師告狀亂扔垃圾；班主任告狀打架。在結對之前就聽他的班主任說起小趙的一些不良現(xiàn)象：欺負小同學、愛扯謊、不遵守課堂紀律、作業(yè)拖拉等，許多同學與教師都厭煩他。為此學校專門開展了由黨員教師、行政教師與“留守小孩”結對互助的行動，經(jīng)常在在學習上、生活上、思想上、行為等方面關心、協(xié)助他們。面對崇明經(jīng)濟的不景氣，大量農(nóng)民涌進上海乃至全國各地進展打工謀生，因而也有城鎮(zhèn)地區(qū)的下崗工人，同時也有工廠、企業(yè)不景氣而被“買斷”的人員，這在我們實驗中學學生家長中也有一定的比例。主題班會教案之德育案例主題班會：誰來彌補“留守小孩”的情感缺失 “留守女士”“留守先生”已經(jīng)是我們特別熟
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