【正文】 種開工，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時常地瞟向答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。
　　三、語流適中
　　進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)答辯會氣氛的手段，特別是對私人答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，秘然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。這兩方面是為回答答辯委員會成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識面而提出的問題所做的準(zhǔn)備。
　　一、熟悉內(nèi)容
　　作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué)，首先而且必須對自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。對沒有把握的問題，不得強(qiáng)詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個問題。對專家提出的問題，當(dāng)自己回答的圓滿、自我感覺良好時，不要流露出自以為是的驕傲情緒。內(nèi)容上要緊扣主題，表達(dá)上要口齒清楚、流利，聲音大小要適中，要富于感染力，還可使用適當(dāng)?shù)氖謩荩匀〉么疝q的最佳效果。答辯開始時要向?qū)＜覇柡?，答辯結(jié)束時要向?qū)＜业乐x，體現(xiàn)出良好的修養(yǎng)。為此須做到以下幾點：
　　不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。如：碩士論文的底稿及其說明提要及主要參考資料，畫出必要的掛圖、表格及公式，必要時準(zhǔn)備PPT以備輔助介紹。
　　答辯內(nèi)容準(zhǔn)備：在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫好供20 分鐘用的答辯報告。
　　三、答辯及答辯表現(xiàn)
　　(一)、答辯前的準(zhǔn)備工作
　　備熟講稿　準(zhǔn)備多媒體　做提問準(zhǔn)備　進(jìn)行試答辯　調(diào)整好心態(tài)
　　(二)、怎樣匯報效果好
　　脫稿匯報　突出重點　　抓住興趣　　掌握時間　　留下伏筆
　　(三)、如何巧妙地回答提問
　　聽清問題記下來　　圍繞論文回答問題　　不會回答怎么辦
　　答辯態(tài)度要誠實　　回答提問的技巧
　　(四)、答辯中存在的問題
　　準(zhǔn)備不充分　　緊張不自信　　匯報不成功　　答題不清楚
　　臨場發(fā)揮不夠　答題不懂裝懂
　　四、碩士論文答辯的注意事項
　　(一)、答辯的準(zhǔn)備
　　思想準(zhǔn)備：答辯是學(xué)校對碩士論文成績進(jìn)行考核、驗收的一種形式。
　　(3)考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。
　　提問一般包括以下三個方面的內(nèi)容：
　　(1)需要進(jìn)一步說明的問題。
　　(3)成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評價。所采用的原始資料。
　　，如VISIO、SOLO等
　　一、碩士論文答辯想考察研究生什么
　　考察論文的真實性　　考察相關(guān)知識與應(yīng)用能力　　考察研究生的綜合素質(zhì)
　　二、碩士論文答辯程序
　　(一)、研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況(時間約20分鐘)。
　　七、工具在成功的PPT上，做成功的PPT
　　、布局和顏色。善于調(diào)動聽者參與互動。
　　，永遠(yuǎn)記住PPT只說清晰、簡明的事物。
　　六、過程行動的PPT
　?。洪_展白、主體演講、結(jié)束語。
　　，而應(yīng)用”屏幕取色器”，去”扒”已經(jīng)成功應(yīng)用的顏色。
　　五、顏色PPT，不是繪畫
　　，包括圖表，最好不要超過4種顏色。
　　。
　　、正文、結(jié)束頁三類幻燈片。
　　，盡量少的使用聲音，特別是一些正規(guī)的場合。而只用空白或是很淡的底，以凸顯其上圖文。盡可能多的圖表與簡潔的數(shù)字。
　　三、風(fēng)格有個人風(fēng)格的PPT，易記憶
　　”母版”，定義你的PPT風(fēng)格商業(yè)應(yīng)用中，一般應(yīng)趨于”保守”的風(fēng)格。
　　，插入一個空白幻燈片或標(biāo)題幻燈片。
　　、簡明的邏輯，所以，最好就用”并列”或”遞進(jìn)”兩類邏輯關(guān)系。
　　，不要試圖在某個PPT中既講技術(shù)，又講管理。碩士論文答辯提綱　　一、目標(biāo)恰當(dāng)?shù)腜PT，為恰當(dāng)?shù)娜?br />　　，針對不同聽眾制作不同層次內(nèi)容。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
　　，是一對一?一對多或者是公開演講
　　，所以在設(shè)計的時候，一定不要以自我為中心。
　　二、邏輯唯有邏輯，使PPT具有說服力。
　　”標(biāo)題”的分層，標(biāo)明你整個PPT邏輯關(guān)系　(但最好不要超過3層縱深)。
　　，順序播放，切忌幻燈片回翻，使聽者混淆。
　　，最重要的是”簡明”的風(fēng)格：盡量少的文字。
　　，所以，母版背景切忌用圖片等。
　　、已被成功應(yīng)用的各類圖表工具(后面會詳細(xì)介紹)，不要自造。
　　四、布局結(jié)構(gòu)化你的PPT
　　，要有均衡感。結(jié)構(gòu)化它們，體現(xiàn)你的邏輯性。
　　，切換到”瀏覽視圖”，整體看看有沒有不協(xié)調(diào)的地方。
　　，一定要協(xié)調(diào)，因此建議多用同一個色調(diào)的。
　　，切換到”瀏覽視圖”，整體看看顏色有無突兀的地方。
　　，對著PPT照本宣科地念上面的文字!!!
　　，如此循環(huán)，注意使用”暫?！笔寡葜v平滑過渡。
　　。但謹(jǐn)慎地使用幽默。
　　，如麥肯賜、羅蘭貝格等的素材庫。
　　答辯報告的內(nèi)容主要包括：
　　(1)論文的內(nèi)容、目的和意義。
　　(2)碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法。
　　撰寫答辯報告的注意事項：
　　突出選題的重要性和意義　　介紹論文的主要觀點與結(jié)構(gòu)安排
　　強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn)　　　說明做了哪些必要的工作
　　(二)、答辯委員會專家提出問題，進(jìn)行答辯(時間10～15分鐘)。
　　(2)論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識和技能。
　　對選題意義提問　　對重要觀點及概念提問　　對論文新意提問
　　對論文細(xì)節(jié)提問　　對論文數(shù)據(jù)來源提問　　　對論文薄弱環(huán)節(jié)提問
　　對建議可行性提問　對自己所做工作的提問　　對超出論文范圍的提問
　　沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的提問
　　答辯提問時須知：
　　應(yīng)用能力與知識寬度的準(zhǔn)備　作好常規(guī)性問題的準(zhǔn)備　細(xì)節(jié)問題不可忽視
　　對自身能力的考查　　　　　對論文可行性把握
　　提問和回答問題時間約30分鐘。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。
　　物質(zhì)準(zhǔn)備：主要準(zhǔn)備參加答辯會所需攜帶的用品。
　　(二)、如何答辯
　　答辯時應(yīng)注意：掌握時間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。
　　儀容要整潔，行動要自然，姿態(tài)要端正。
　　在報告碩士論文情況和回答專家提問時，要沉著冷靜，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可，似是而非。
　　對于專家提問，不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。如果確實回答不出來時，也不可磨磨蹭蹭，應(yīng)該態(tài)度坦然，直接向?qū)＜艺f明回答不出來，不要答非所問。
　　進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個問題，對提高成績是有益的。所謂“深刻的理解”是對論文有橫向的把握。
　　二、圖表穿插
　　任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。所以，應(yīng)該在答辯過程事適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績。無數(shù)事實證明，他們在眾多的都是和同學(xué)面前答辯時，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會聽不清楚，影響了答辯成績。
　　四、目光移動
　　畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。
　　五、體態(tài)語輔助
　　雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的答辯，使答辯效果更好。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理，主題再新穎，結(jié)論再正確，答辯效果也會大受影響。
　　六、時間控制
　　一般在比較正規(guī)的答辯會上，都對辯手有時間要求，因此，畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時應(yīng)重視時間的掌握。故在答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。
　　七、緊扣主題
　　在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連題目也不一定熟悉。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論