20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)微型課題研究實(shí)施計劃-展示頁
2025-03-15 01:36本頁面
【正文】 際，咨詢題要相對單一、切入點(diǎn)要小，好操作，防止大而空?！ ⌒＜壵n題結(jié)題后，學(xué)校頒發(fā)結(jié)題證書?！ W(xué)校認(rèn)真組織評審后，確定校級課題，校級微型課題數(shù)不少于在職專任老師數(shù)的40%。 興 黃熙友 彭 長：陳元坤 副組長：張光勛 吳官盛 彭民開 賈清洪 成教誨處范文之小學(xué)微型課題研究施行計劃 一、指導(dǎo)思想： 為了把學(xué)校微型課題研究工作落實(shí)到實(shí)處，并能扎扎實(shí)實(shí)的開展，真正為老師的專業(yè)化成長提供寬闊的空間，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的總體提高，讓學(xué)生各方面才能得到開展；本年度我校依照以往研究的情況，針對研究過程中的咨詢題，在縣教科所領(lǐng)導(dǎo)專家的關(guān)懷和指導(dǎo)下，特制定本年度微型課題研究的詳細(xì)施行方案。 二、微型課題研究施行組織機(jī)構(gòu)： 組 員：彭 杰 彭凱敏 各課題主持人 三、微型課題研究方法及治理措施： ?。ㄒ唬┥陥笈c立項(xiàng)： 老師由選題指南確定的研究方向與范圍依照個人教學(xué)實(shí)際向?qū)W校申報。校級微型課題立項(xiàng)后報縣局教科所備案。 ?。ǘ┻x題： 老師可依照課題指南的范圍選擇課題（指南僅僅是選題的范圍和方向，不是詳細(xì)的課題名稱），也能夠依照本身需要和條件，提出具有研究價值、本身特色和優(yōu)勢的選題進(jìn)展申報?！ ∵x題要有針對性。無法駕馭的、沒有條件處理的、對當(dāng)前工作沒有協(xié)助的咨詢題應(yīng)回避。課題名稱要盡可能涵括研究的對象及范圍、研究的內(nèi)容和方法，盡可能使用陳述句?！ 。ㄈ┭芯恳勒占耙螅骸 ∫獔猿帧扒笳?、務(wù)實(shí)、求精”的研究態(tài)度，以課堂為現(xiàn)場，以學(xué)生為中心，以處理咨詢題、改良工作為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為目的，把微型課題研究和
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