20xx年教導處范文教科研工作計劃三-展示頁
2025-03-15 01:13本頁面
【正文】 交流會。只有不斷地汲取，才能提高本身的理論涵養(yǎng)和業(yè)務水平。學校將邀請課程改革的有關專家、學術帶頭人來校講學，協(xié)助老師傾聽窗外的聲音，鼓舞教 師與“專家”對話；組織老師外出參觀學習，拓寬視野；組織老師參加同類課題協(xié)作組活動，揚長避短，不斷 成長；組織老師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓，確實提高教科研究的水平。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導學、自學、 互學”等方式，接著加強老師的理論學習，組織老師學習教科研理論，有關有效教學理論的研讀，促進老師轉 變教育理念。 。 ，培養(yǎng)2－3名市骨干老師。教誨處范文之教科研工作計劃三 指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步落實科學開展觀，充分發(fā)揮教科研先導效勞功能，圍繞 學校提出的工作目的，依托全校老師，以課改為重點，以課題研究為載體，大興校本研究之風，實在提高教科 研實效，提升我校的辦學水平。 工作目的 “十一五”課題的開題論證。 。 主要工作及其措施 一、抓理論學習，強化科研認識 老師的科研才能來自于學習，來自于實踐。 1．專家引領學習。 2．老師平時自學。首先，注重老師的讀書工作，做到 期初有安排，期中有活動，期末有考評。 3．老師交流互學。以主題沙龍活動為載體，為 每位老師提供商討交流的平臺、思維碰撞
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