【摘要】教案人教版四年級語文《鳥的天堂》片斷賞析_1 一、教學(xué)案例 師:作者寫兩次通過“鳥的天堂”,哪一次給你留下的印象更深入呢? 生:(齊)第二次。 師:想不想到“鳥的天堂”去春游,看看那兒的喧鬧景...
2025-01-15 05:48
【摘要】教案人教版四年級語文《鳥的天堂》問題探討_1 在教學(xué)中,我發(fā)覺有的老師把“不可計數(shù)”的“數(shù)”讀成shǔ,而有的老師則讀成shù。這兩種讀法都有其理由?!皵?shù)”是個多音字,表示“計算”之義時讀shǔ,如...
2025-01-25 22:06
【摘要】教案人教版四年級語文《鳥的天堂》練習(xí)設(shè)計_1 閱讀提示 大自然的漂亮給我們?nèi)祟悗砹藷o限的樂趣。本文通過細(xì)膩的描寫,贊美了“鳥的天堂”真是名符事實上,作者在贊美之余,內(nèi)心也充滿了喜悅的心情。體會作...
2025-01-25 05:54
【摘要】教案人教版四年級語文《鳥的天堂》教學(xué)札記_1 “多少次,我夢見本人長上翅膀;多少次,我夢見本人自由飛行……”(摘自一名男孩的日記)。 每當(dāng)備課,我常常想:我為何不努力把課堂變成學(xué)生的天堂?幫他“夢...
【摘要】1 四年級語文教案(jiàoàn)——鳥的天堂1 教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo): 1、熟讀課文,有感情(gǎnqíng)朗讀課文有關(guān)局部,背誦課文第 7、8自然段,感受大榕樹的奇特和美麗(m...
2024-09-22 02:22
【摘要】教案人教版四年級語文《鳥的天堂》說課設(shè)計_1 教材分析: 小學(xué)九年義務(wù)教育人教版六年制第十一冊第五組課文第18課《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品。全文按巡游順序能夠分為四個大段:第一段寫作者和...
2025-01-15 05:52
【摘要】教案人教版四年級語文鳥的天堂_1 鳥的天堂(網(wǎng)友來稿)文滿湘 教學(xué)目的: 1、學(xué)會本課3個生字。能正確地讀寫以下詞語:糾正、逼近、做巢、樹梢、留戀、目不暇接。 2、有感情地朗讀課文,背誦本人喜...
2025-01-16 22:16
【摘要】教案人教版四年級語文《觀潮》相關(guān)知識_1 世界上有兩大涌潮現(xiàn)象:一處在南美洲亞馬遜河的入???;另一處則在中國錢塘江北岸的海寧市。由于杭州灣至錢塘江口外寬內(nèi)窄,呈喇叭口狀,它的出海口寬度達(dá)100公里,...
【摘要】1 人教版四年級上冊《鳥的天堂》語文教案 人教版四年級上冊《鳥的天堂》語文教案 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)本課生字新詞 2.初讀課文,理清文章的脈絡(luò)。 教學(xué)準(zhǔn)...
2024-08-14 20:11
【摘要】 人教版四年級上冊《鳥的天堂》語文教案 每一份教案制作本身就是作者綜合素養(yǎng)的一種體現(xiàn),它顯現(xiàn)出制作者對教育、教學(xué)、教材改革方向的把握,對課堂教學(xué)的理解,對現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)悟。以下是為大...
2024-11-18 22:26
【摘要】1 四年級語文(yǔwén)教案——鳥的天堂 教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo): 1、熟讀課文,有感情(gǎnqíng)朗讀課文有關(guān)部分,背誦課文 第7、8自然段,感受大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥...
2024-08-15 00:28
【摘要】人教版四年級語文《鳥的天堂》說課稿 《鳥的天堂》記敘了作者和他朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時看到的不同景象。下面是小編為你整理了“人教版四年級語文《鳥的天堂》說課稿”,希望能幫助到您。 人教版四年級語...
2024-12-06 03:47
【摘要】教案人教版四年級語文《鳥的天堂》教材理解 人的生存離不開環(huán)境,環(huán)境的好壞直截了當(dāng)妨礙人們的生存質(zhì)量。溫室效應(yīng)、酸雨、沙塵暴、土地荒漠化、淡水資源減少,森林面積減少、環(huán)境污染嚴(yán)峻等,使越來越多的有識之...
【摘要】教案人教版四年級上冊語文《鳥的天堂》說課稿 一、說教材 《鳥的天堂》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第十一冊第六組課文中的首篇精讀課文。著名作家巴金以生花的妙筆記敘了他和朋友們兩次游歷“鳥的天堂”的不...
2025-01-25 05:55
【摘要】教案人教版四年級語文《鳥的天堂》練習(xí)設(shè)計 一、給下面的字加上偏旁,組成新字再組兩個詞。 二、多音字組詞。 三、按句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 展示 裂縫 顫抖 陸續(xù) 留戀 茂盛 1.先先后...