20xx教案人教版七年級(jí)下冊(cè)偉大的悲劇導(dǎo)學(xué)案-展示頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 冷（?）? 憂心忡忡( )癲狂（） 海市蜃樓( ) 姍姍來遲（?） 踉踉蹌蹌()?毛骨悚然：怏怏不樂：姍姍來遲：描述漸漸騰騰，不能按時(shí)到達(dá)。自學(xué)檢測(cè)，依照拼音寫漢字或依照漢字寫拼音、最后解釋詞語的含義。這對(duì)激起閱讀興趣，整體把握文章內(nèi)容至關(guān)重要；再次要概述文章大意，理清文章脈絡(luò)；然后細(xì)讀課文，細(xì)心揣摩作者是怎么樣圍繞中心選擇材料的，學(xué)習(xí)本文表達(dá)中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的方法并體會(huì)其作用。學(xué)生學(xué)習(xí)本文，首先要通讀全文，掃清字詞障礙。斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人精疲力竭卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，卻悲傷地發(fā)覺已有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途。導(dǎo)學(xué)方法《偉大的悲劇》一文，奧地利作家茨威格依照斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，發(fā)揮他天才的想象，飽含感情地用文學(xué)的筆法，表達(dá)了人類制服自然的崇高悲壯精神。 。激發(fā)探究未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。教案人教版七年級(jí)下冊(cè) 《偉大的悲劇》導(dǎo)學(xué)案課題偉大的悲劇課時(shí)：1老師：毛勇導(dǎo)學(xué)目的速讀課文，理清故事情節(jié)，把握內(nèi)容。抓住細(xì)節(jié)，體悟文中關(guān)鍵語句，體會(huì)作者思想感情。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：、交流、經(jīng)歷。難點(diǎn)：體悟文中關(guān)鍵語句，體會(huì)作者思想感情。本文節(jié)選了斯科特一行從南極無望而歸以致悲壯覆滅的部分。途中遭遇惡劣氣候，與酷寒風(fēng)雪進(jìn)展了慘烈的搏斗后，最后悲壯地死去。其次理解作者、更重要的是理解斯科特探險(xiǎn)隊(duì)在探險(xiǎn)過程中表現(xiàn)出來的超人的力量與勇氣、堅(jiān)韌不拔的毅力和感人至深的集體主義精神。導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計(jì)一、課前預(yù)習(xí)：：依照書下注釋、“讀一讀寫一寫”以及本人的個(gè)人閱讀情況，分字音、字形整理字詞，處理字詞障礙。拽出( )? 戰(zhàn)栗( )? 悚( )然 吞噬(? ) ?怏怏不樂(? )告罄 (? ) 羸弱( ) zh236。憂心忡忡：描述心事重重，憂慮不安。風(fēng)餐露宿： 描述旅途或野外生活的艱辛。)： 精神疲乏，體
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