20xx心理健康教育工作參考計劃范文1)-展示頁
2025-01-25 06:53本頁面
【正文】 準比學習好的學生低一些。還向她贈送了《自尊、自信、自強名言錄》，使相信本人，便會攻無不克，相信本人確實是強大，在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由決心開場，并有決心跨出每一步等名言銘刻在她心中，鼓起她的自信?！ 』氐綄W校后，我利用課余時間找孫宏談心，給她鼓勁。我首先做她家長的工作，告訴她今后不許對小孩說些消極的話，要鼓舞小孩的自決心，以后的事我來做。她父母是做買賣的，早出晚歸顧不上她，對她也沒有什么高要求，只要會認幾個字，會算賬就行了。通過觀察，我發(fā)覺她上課老打瞌睡，老師講課她根本聽不進去。她的話讓我吃驚，從她的語言中我覺得她并不是笨，她缺乏的是自決心，缺少的是積極的心態(tài)。我找她談心，征詢她學不好的緣故，有沒有決心趕上去。轉化后進學生，重在消除他們心理障礙，提高他們的自決心。所謂自決心確實是相信本人，相信本人的才能與作用。他們認為本人的根底差，腦子笨永遠學不好，因而灰心喪氣，沒有上進的力量，破罐子破摔，學習越來越困難，學習成績也越來越差，墮入了成績不好自卑感加強學習成績越不好自卑感越強的惡性循環(huán)之中。因而，在教學工作中，我特別留意對學生進展心理疏導，特別是協(xié)助后進生克服消極心態(tài)，樹立堅決的信念，培養(yǎng)他們良好的意志質量，我經常說的話確實是你能行！你真棒！ 哀莫大于心死，說的是人沒有決心，精神垮了就一切都完了。老師應把培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣、正確的學習動機、良好的學習習慣和堅強的自決心等良好的心理質量作為首要目的，而在這其中，學生積極的學習心態(tài)和堅韌的意志質量又是重中之重。因而，在中小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素養(yǎng)教育的必定要求。心理健康教育是提高中小學生心理素養(yǎng)的教育，是施行素養(yǎng)教育的重要內容。這些內心征詢題如不能及時處理，將會直截了當妨礙到他們的身心健康，嚴峻時甚至會出現(xiàn)人格缺陷或行為障礙，因而，在青青年中開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，也是推進素養(yǎng)教育的必定要求。心理健康教育工作參考計劃范文(1) 良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分，是今后人才素養(yǎng)中的一項十分重要的內容。如今的初中生大都是獨生子女，正處在身心開展的重要時期，隨著社會閱歷的擴展、思維方式的變化和競爭壓力的增大，他們在學習、生活和人際交往等方面，會遇到各種各樣的苦惱和困惑。 良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。中小學生正處在身心開展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和開展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我認識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或征詢題。作為一個老師，要教育好學生，就必需要留意培養(yǎng)學生良好的心理素養(yǎng)。積極的心態(tài)有助于人們克服困難，使人看到希望，保持進取的旺盛斗志。在教育教學實踐中，我們不難發(fā)覺，后進生的共同特征之一確實是缺乏自決心?！ ∽孕攀沁~向成功的第一步。自決心是建立在正確認識本人與評價本人的根底上產生的。 我剛接班時，班里有名女同學叫孫宏，幾乎每天都不完成家庭作業(yè)，每次考試都不及格，有一次語文竟考了23分。她說：老師，我學不好，從一年級到四年級我只及格兩次，我媽都說我比別人笨，我如何學也記不住，你別費心了。我把她列為本人的重點輔導對象。為尋找根源，我對她進展了家訪。從這次家訪中，我找到了孫宏對本人缺乏決心的根源，是家長的言行誤導了小孩。她將信將疑地容許了我。我覺得首先要樹立她的自決心，我告訴她：人最大的敵人確實是本人，擊敗你的不是別人，而是本人。我告訴
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