20xx教師個人參考計劃總結(jié)讀致語文教師有感-展示頁
2025-01-25 05:48本頁面
【正文】 上講臺。在這過程中他傾情于教育教學事業(yè)，將時間與生命投入工作、研究中，在這個過程中力求不斷提高和打破，這需要何等的耐心。確實如此他用他的耐力，塑造者本人的工作和生活。
?。ㄒ唬┰鷮嵞_步，凸顯耐力
余老師深信著耐力是一種智慧，耐力表現(xiàn)著一個人在人生與事業(yè)之路上堅持跋涉的生存觀。余老師是如此一位超乎平常的人，他能對工作如此執(zhí)著甚至傾情！讀他的書，理解他給了我特別大的鼓勵，從他的點點滴滴中，我找到了許多工作的激情與動力。這能夠說這是漂亮的巧遇吧。由于書中的內(nèi)容特別吸引作為語文老師的我，在閱讀這本書時有種如饑似渴感，因此剛開場時，我沒沒有特別的去通過簡介理解其人。我將從三方面來說說我推薦這本書的理由。信手一番目錄，選擇最有眼緣的章節(jié)，便被吸引住了。教師個人參考計劃總結(jié)讀《致語文教師》有感 前言
暑假閑逛書城，機緣巧合遇到余映潮著的《致語文老師》一書。首先是書名吸引了我，《致語文老師》大概在呼喚著我們同行去走進它；其次是書的封面吸引了我，看著封面給人以種質(zhì)樸明晰感，透露出實在與受用。它是語文老師專業(yè)入門敲門磚！它是語文老師專業(yè)必備手冊！
與其說這次我跟大家談談本人讀完這本書的讀后感，不如說我向在座的各位同學推薦這本書。
一、走進其人——余映潮
恕我作為一名語文老師才疏學淺，在閱讀此書之前，我沒關(guān)注到余映潮老師。應該說讀完他的這本書才漸漸對他有所理解。在通讀本書后，我深深地被余老師關(guān)于語文教學事業(yè)的執(zhí)著而感動。他是一名語文老師，他是一名專家，他是一名學者。在無路可走的地點堅持著本人的開拓工作，在特別痛苦的披荊斬棘之中堅持著一步一步地前進并尋找到本人的一條道路，這確實是生存的智慧，這確實是事業(yè)的智。他是一名一線老師，有著10多年扎根農(nóng)村學校教學經(jīng)歷，20多年的教研工作經(jīng)歷，是一名一般的一線老師漸漸磨練成了一名教研員。
?。ǘ┰n堂，追尋勇氣
余老師是一名一線教研員，他在書中提到最能夠表現(xiàn)他本人自信的典型事例是在50歲的時候他能自上講臺講課?！耙呀?jīng)評點100個教學案例了，天下的風光北我盡收眼底，那么多名師的教學藝術(shù)被我提煉出來，我為什么不能本人上臺講課？”有了這種辦法，他自信的走上了講臺，甚至一副不可拾掇，在近51歲到63歲之間，
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