20xx教師師德師風(fēng)立師德正師風(fēng)強(qiáng)師能_0-展示頁
2025-01-25 05:47本頁面
【正文】 總水平。老師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長期性、示范性與制造性的特點決定了老師素養(yǎng)構(gòu)成的特別性。我院提出的“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”的師德師風(fēng)建立目的，非常好地明確了“師德、師風(fēng)、師能”為老師素養(yǎng)的內(nèi)涵。
師德師風(fēng)建立的核心應(yīng)該是提高老師的素養(yǎng)。我認(rèn)為，該會議是師德師風(fēng)建立工程的一個啟動儀式，是為師德師風(fēng)建立工作拉開了序幕。因而，目前學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，提升師資水平，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，是時代的要求，是我院施行跨越式開展目的的根底工程和重要保障。年以來，我院也實現(xiàn)了快速開展，在校生打破萬人，新上本科專業(yè)個，老師數(shù)量增加一倍以上。教師師德師風(fēng)——立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能_0參考講話
我國高等教育在經(jīng)歷了一個規(guī)?？焖倥蛎浧诤螅F(xiàn)進(jìn)入一個質(zhì)量建立期。教育部進(jìn)展的高校水平評估確實是措施之一。由于繁重的教學(xué)任務(wù)和學(xué)?？缭绞介_展目的的需要，對老師提出了更高的要求。
年月日，我院在市青青年宮，盛大召開由全院近千名教職員工參加的“進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)
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