20xx年云南的歌會評課稿-展示頁
2025-01-25 05:10本頁面
【正文】 上用不同的顏色一展示，學(xué)生立即就大致把握住了這篇課文。她的不同凡響有這么幾個方面：
一、教態(tài)從容老練，周老師講課時的手勢、聲音、語氣語調(diào)、表情眼神都是那么富有鼓動性、感召力，而且面帶微笑，極具親和力，所以每一個坐在她的課堂里的人不得不被她吸引，走神是不可能的。云南的歌會評課稿 云南的歌會是一篇八年級語文課文，那么云南的歌會評課稿要怎么寫呢？下面請看小編分享的云南的歌會評課稿！希望大家喜歡！
云南的歌會評課稿【1】 周文如老師是我校的一名語文骨干教師，今天再聽她執(zhí)教《云南的歌會》一課，甚感親切自然。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
《云南的歌會》是一篇不太好上的課文，我自己上的時候感覺要講的東西很多、學(xué)生對文章的熱情度不是很高、課堂難以有更多的生成、課文挖掘的深度不夠，但周老師仿佛輕車熟路，輕輕松松就化解了我的問題。
二、教學(xué)流程自然，有序推進，版塊清晰，各環(huán)節(jié)之間能注意上遞下承，環(huán)環(huán)相扣。理清思路的環(huán)節(jié)好了之后如何引入下一個環(huán)節(jié)?周老師說：“云南的歌會可謂是時時唱，處處唱，人人唱，那它到底有怎樣的魅力呢?下面請大家到三幅畫面中去找找你嘴喜歡的細節(jié)，讀一讀，品一品。就某一環(huán)節(jié)來說也很注意設(shè)計，如體會文章主旨這個環(huán)節(jié)，老師沒有生硬的讓學(xué)生說說這篇文章的主題，而是從會歌人的表現(xiàn)中讓學(xué)生來談?wù)勊麄兊木耧L(fēng)貌，學(xué)生自然想到“很有活力”，老師也順手引入沈從文先生的一段文字，正是用來解讀“活”字的——鮮活生動，未經(jīng)世俗目光浸染過的純樸自然、未被現(xiàn)代快節(jié)奏生活扭曲的自然天性，就是熱愛生活，歌唱生活，創(chuàng)造生活。
三、注重語文課的朗讀，一堂課下來，朗讀多達七、八次，形式也多樣，尤其是值得體會、交流的地方，周老師都采用讀一讀的方法來化解疑惑。一堂好課雖然需要預(yù)設(shè)，需要把握基本的程序和環(huán)節(jié)，但它更多地表現(xiàn)在動態(tài)性、靈活性、調(diào)適性和創(chuàng)新性上。所以整堂課條理清晰而內(nèi)容
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