20xx教案人教版八年級下冊語文第23課馬說-展示頁
2025-01-25 04:55本頁面
【正文】 力掙扎，膝蓋跪屈；尾巴下垂著，皮膚也受了傷；渾身冒汗，汗水淋漓，在山坡上困難費(fèi)勁地爬行依然拉不上去。)相傳伯樂是春秋時(shí)代人，姓孫名陽。教學(xué)過程一、導(dǎo)入(請學(xué)生匯報(bào)查找到的有關(guān)馬字的成語。鼓舞學(xué)生自讀，認(rèn)真看注釋，弄清大意。設(shè)計(jì)思路把誦讀作為本課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的文言語感，逐步加深他們對課文的理解。2．學(xué)生查找有關(guān)馬的成語，并作解釋。虛詞“也”的用法，另有“其、之、而、以”等。2．掌握古今異義詞。3．歸納這一類懷才不遇的文學(xué)作品的共同特點(diǎn)，做一點(diǎn)初步的文學(xué)探究。教案人教版八年級下冊語文第23課《馬說》內(nèi)容預(yù)覽：23．馬說教學(xué)目的1．理解短文所說明的深化道理。2．掌握短文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法。教學(xué)重難點(diǎn)1．理解短文《馬說》所說明的深化道理。如：“然后有千里馬”“是馬也，雖有千里之能，食不飽，力缺乏，才美不外見，且欲與常馬等不可得”等。教學(xué)預(yù)備1．布置學(xué)生對照注釋初讀課文，也能夠利用工具書，讀準(zhǔn)字音。3．老師預(yù)備一個(gè)關(guān)于千里馬的故事，有關(guān)“伯樂相馬”“知己”等詞的來歷。明確“伯樂”和“千里馬”的寓意，進(jìn)一步理解文章
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