20xx教案人教版二年級語文下冊期中復(fù)習(xí)資料-展示頁
2025-01-25 04:41本頁面
【正文】 zuān (研究) zu224。nɡ(沖床)幾jī (茶幾) jǐ(幾個(gè))落lu242。 (解數(shù))奔bēn (奔跑) b232。如洛陽是牡丹花，北京是月季花，澳門是蓮花，香港是紫荊花，鄭州是月季花，肇慶是荷花和雞蛋花。春天里開的花可真不少，有迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花。(6)一帆風(fēng)順年年好，萬事如意步步高。(4)春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。(2)黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。背寫第17頁上的“讀讀背背”及補(bǔ)充的春聯(lián)。《筍芽兒》一文中描寫美妙春光的句子是(桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是由于(他不僅美化了環(huán)境，為別人帶來了歡樂，而且本人也從中得到了歡樂。詩的前兩行是(靜態(tài))描寫，后兩行是(動態(tài))描寫。這首詩描寫了(草堅(jiān)韌的生命力)，詩中贊美小草堅(jiān)韌生命力的句子是(野火燒不盡，春風(fēng)吹又生)。教案人教版二年級語文下冊期中復(fù)習(xí)資料第一單元一、復(fù)習(xí)課文：《找春天》一課仿寫(1)柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧?(2)小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧?(3)蝴蝶在花叢中飛舞，那是春小姐的發(fā)夾吧?《草》是(唐)朝的大詩人(白居易)寫的，他寫這首詩時(shí)才(16)歲。《草》這首詩原來的標(biāo)題是《賦得古原草送別》。《宿新市徐公店》描寫了(六)種景物，分別是(籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花)。描寫兒童找不到蝴蝶的緣故的詩句是(兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋)。)二、背誦、背寫：背寫第2課《古詩兩首》。(1)楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。(3)春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。(5)艷陽照大地，春色滿人間。背誦第18頁上的“”。許多城市或地區(qū)都有本人的市花或區(qū)花。三、聽寫：脫掉 解放 搖頭 躲雨 探望 小溪 棉花 解凍 田野 將來 油菜 發(fā)燒 追逐 宿舍 榮耀 枯槁 徐州 商店 世界 筍芽 呼喚 呼喊 山岡 轟動 喊叫 竹筍 兄弟 哥哥 微笑 安靜 拐彎 澆水 骨頭 終于 感激 逐步 抽空 躺椅五、多音字：解jiě (解放) xi232。n (投靠)沖chōnɡ(沖浪) ch242。 (落葉) l224。n (鉆石)宿s249。n (散步) sǎn (散文)數(shù)sh249。( 我慢慢地長大了。(我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。”小明惋惜地對我說：“這次拔河競賽，我們班又輸了。(結(jié)合園地一復(fù)習(xí))(1)燕子的尾巴像一把剪刀。(3)蘑菇像一把小傘。(5)荷葉像碧綠的大圓盤。十二、拓展：描寫春天的詞語：春回大地、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)送暖、萬象更新、春光明麗、鳥語花香、春雨如油、春暖花開描寫春天的古詩及詩句：《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！督^句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。竹子渾身都是寶。)(2)依照課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫——流進(jìn)(山腰的水池)——流過 (山間的平地)——流到(山坡的果園里)——穿過 (山谷)―― 山下(3)仿照課文寫話：泉水流到田地里 ，禾苗大口大口地喝水 ?！薄澳睦镄枰I(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出如今哪里”的意思是：(哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里就有雷鋒精神的表達(dá)。二、背誦、背寫：背誦課本26頁“我明白”：(1)雷鋒出差一千里， 好事做了一火車?！?2)人的生命是有限的，但是為人民效勞是無限的。―――雷鋒上下構(gòu)造一樣的字：(多、呂、昌、炎、圭) 左右構(gòu)造一樣的字：(雙、朋、羽、林、從、弱、棘) 品字構(gòu)造一樣的字：(品、晶、眾、森、磊、鑫、淼)背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語：(1)花要葉扶，人要人幫。 (3)協(xié)助別人的人，能得到別人的協(xié)助。(6)助人要及時(shí)，幫人應(yīng)誠心。nɡ(門縫) f233。n (子彈) t225。 (團(tuán)結(jié))
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