【摘要】教師個人參考計劃總結讀《教育的姿態(tài)》有感 ? 一、為什么選擇老師?老師要具備怎么樣的條件? 許多人說年輕是資本,許多人覺得本人年紀太大,事實上假如本人能夠清醒地理解本人,看到本人的長處,就不...
2025-03-30 05:23
【摘要】教師個人參考計劃總結讀《愛的教育》有感 “愛”是千百年來永久的話題,每個人都有對它有著不同的理解,愛似亙古長明的燈塔,它能點燃人們希望的火焰,愛又似寂寞冬夜里飄然而至的春風,它能暖和孤單無助的心...
2025-01-25 05:48
【摘要】教師個人參考計劃總結讀《教育的吶喊》有感 《教育的吶喊》一書是藍春校長的教育隨筆,他從教育咨詢題入手,對教育現(xiàn)狀進展了分析與批判。本書包含學生篇、老師篇、家庭篇、學校篇和社會篇五部分,聚焦的話題...
2025-01-25 05:46
2025-01-25 06:40
【摘要】教師個人參考計劃總結讀《教育的細節(jié)》有感 最近,我閱讀了《教育的細節(jié)》這一本書。接下去談談本人教育的一點感悟。從大學畢業(yè)至今已從事初中英語教學十三年了。從當初一個懵明白、稚嫩的小后生,我變得更加...
2025-01-25 06:58
【摘要】教師個人參考計劃總結學習非學歷遠程教育有感 教育既是一種情感交流,也是一種認知活動。完好地說,教育是認知和情感互相結合、互相促進、協(xié)調開展、共同進步的活動和過程。有的論者批判教育的知識中心主義,...
2025-01-25 04:51
【摘要】教師個人參考計劃總結學習高效課堂有感 通過本次學習我對向課堂要效率向老師要效率向學生要效率有了更深層次的理解。什么是高效課堂呢?又怎么樣付諸實際呢?我認為應該從以下幾點努力。 第一,改變教學...
2025-01-25 05:43
【摘要】教師個人參考計劃總結讀《教育魅力》有感 ? 寒假里,我再一次翻閱了于漪老師的《教育魅力》一書,書中就如何涵養(yǎng)鍛煉現(xiàn)代老師的教育魅力提出了特別多理論與實踐相結合的方法,讀了收獲頗豐。現(xiàn)代老師要想具有...
2025-01-25 22:04
【摘要】教師個人參考計劃總結遠程教育有感 信息技術課最突出的特點是:實踐性非常強,一定不能用老師的講來代替學生的學和動手,要大膽讓學生去探究、去操作,要讓學生在動手中學習知識,純熟根本操作技能和培養(yǎng)創(chuàng)新...
2025-01-25 05:47
【摘要】教師個人參考計劃總結讀《守望教育》有感 在《兒童世界何處尋》開篇第一段劉教授就援用了王富仁《把兒童世界還給兒童》一書中“兒童不但要生活在成人的世界中,還要生活在本人的世界中,他在成人的世界中接受...
【摘要】教師個人參考計劃總結讀《美的教育》有感 眾所周知,人為萬物之靈。然而正如西方教育家所說:人只有遭到恰當?shù)慕逃蟛拍艹蔀橐粋€人,人是教育的結果。這說明人人需要教育,離開了教育,人就不可能成為一個...
【摘要】教師個人參考計劃總結讀《教育常識》有感 何為教育常識?在李政濤教授著的《教育常識》一書中是如此解釋的:教育常識確實是有關教育的最根本且簡單的事實性的知識與道理。是所有教育者都必須遵照的。讀了《教...
【摘要】教師個人參考計劃總結讀《教育漫話》有感 健康之精神寓于健康之身體“是約翰·洛克在《教育漫話》中經(jīng)典名言,他認為”但凡身體精神都健康的人就不必再有什么別的奢望了,身體精神有一方面不健康的人,即便得...
【摘要】教師個人參考計劃總結讀《破譯教育的密碼》有感 干國祥的《破譯教育的密碼》不是一本刻意寫成的書,它是干國祥這十幾年對教育的考慮和教育行走經(jīng)歷的總結和概括。關于為什么給書起這個名字?干國祥在書中如此...
【摘要】教師個人參考計劃總結讀《情境教育的詩篇》有感 假期里,閱讀了李吉林老師的《情境教育的詩篇》一書,李老師以大家的手筆向我們展示了情境教育的探究歷程,說明了情境教育的內涵,講述了本人的成長經(jīng)歷,表達...
2025-01-25 05:45