20xx愛崗敬業(yè)，共鑄師魂師德師風_0參考發(fā)言稿-展示頁
2025-01-25 01:04本頁面
【正文】 表率作用？我們的業(yè)務水平能否讓學生滿意，家長放心？在物欲橫流的今天我們能否堅守貧寒？傳道授業(yè)行為世表我們做到了幾分？今天，我們舉行這次師德師風宣講活動，說明我們正在正視這些突出的咨詢題，并試著開出本人的“藥方”。
但不容回避的是,時代的開展不可防止地造成各行各業(yè)呈現(xiàn)出一系列新的咨詢題，老師隊伍師德師風的咨詢題亦不例外?！蔽覀兂珜?zhí)起教鞭，要有夫子的形象；握起紅筆，要有博愛的心腸。我并不高大，但我力求高尚；我也并不英俊，但我渴望成就事業(yè)，由于，我是一名人民老師。愛崗敬業(yè)，共鑄師魂師德師風_0參考發(fā)言稿
愛崗敬業(yè)，共鑄師魂師德師風演講稿
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師的人格是進展教育的基石。”我國古語也有言：“德薄者，終學不成，何談為師矣？”我想，我們每個老師要做學生的典范，要播撒陽光到小孩心中，本人就先要修身塑德。俗話說，“親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出模樣，以身作則，學生才會相信你，才會跟隨你。充滿在網(wǎng)絡上的各種有關老師的負面音訊，讓我們清醒地認識到老師隊伍的師德師風咨詢題在當今這個大社會背景下的脆弱
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