20xx教案人教版七年級語文上冊第15課古代詩歌五首-展示頁
2025-01-25 01:00本頁面
【正文】 偉氣象。第二層(“水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹?：描寫海水和山島。②全詩寫了三層意思。學(xué)生帶著咨詢題，自主學(xué)習(xí)。他將本人雄偉的抱負(fù)、闊大的胸襟融會到詩歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來，使這首詩具有一種雄壯蒼勁的風(fēng)格，成為一篇流傳至今的優(yōu)秀作品。《觀滄?！氛潜闭鳛趸笟w途中通過碣石山時寫的。他已削平了北方群雄，如今又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患，統(tǒng)一了北方。二、教學(xué)設(shè)計觀滄海 曹操導(dǎo)入新課曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。課前讓學(xué)生再搜集一些與之相關(guān)的詩詞，以開闊視野，拓展思路，增加積累。二、教學(xué)重點品味語言，體會意境，誦讀并背誦。③有感情地反復(fù)誦讀并純熟地背誦。教案人教版七年級語文上冊第15課《古代詩歌五首》內(nèi)容預(yù)覽：15 、古代詩歌五首一、教學(xué)目的①理解詩詞有關(guān)知識。②品味語言，體會詩詞意境。④啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思感情，提高文化檔次和審美情趣。三、課前預(yù)備唐宋詩詞是我國古代文化的藝術(shù)珍寶，多讀多背必有好處。第一課時一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)《觀滄海》、《次北固山下》、《錢塘湖春行》。詩人當(dāng)時正處在本人事業(yè)的最頂峰。假如再以優(yōu)勢兵力去消滅南方割據(jù)權(quán)力，他就能夠蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下了。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登受騙年秦皇漢武也曾登過的碣石山，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情像滄海一樣難以平靜。朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容學(xué)生自由朗讀，掃清文字障礙，老師正音。[咨詢題組]①全詩以哪個字展開來寫的?②這首詩寫了幾層意思?哪些詩句是寫現(xiàn)實的?哪些詩句是想像的?③詩中哪些詩句最能表達(dá)作者博大的胸懷?學(xué)生四人小組交流學(xué)習(xí)，全班討論明確：[明確]①全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。第一層(開頭兩句)：交代觀海的地點，直陳其聲，特別質(zhì)樸，“觀”字領(lǐng)全篇。
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