20xx教案人教版小學(xué)二年級丑小鴨其它雜項-展示頁
2025-01-25 00:56本頁面
【正文】 還沒有閱讀過安徒生，那么他的青年少了一道銀燦；假如有人25歲了，還沒有細味過安徒生，那么他的青年少了一片輝碧；假如有人35歲了，還沒有理解過安徒生，那么他的壯年少了一種富饒；假如有人45歲了，還沒有思索過安徒生，那么他的中年少了一點沈郁；假如有人55歲了，還沒有復(fù)習(xí)過安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠。導(dǎo)語：今天教師帶來了幾位同學(xué)們從牙牙學(xué)語就認識的好朋友。設(shè)計打印閱讀登記表。學(xué)習(xí)做閱讀登記表，學(xué)會通過理解人物，故事情節(jié)以及細節(jié)來讀明白長篇童話。學(xué)習(xí)做閱讀登記表，學(xué)會通過理解人物，故事情節(jié)以及細節(jié)來讀明白長篇童話。教案人教版小學(xué)二年級《丑小鴨》其它雜項一、教學(xué)目的：帶著幼兒時對安徒生童話的美妙經(jīng)歷，走進安徒生的童話世界，體會安徒生筆下真善美的世界。以《丑小鴨》為例，舉一反三，品讀安徒生童話，體會童話世界里純真美妙的人性美，詩意的語言美。二、教學(xué)重點難點：體會安徒生童話里的純確實人性美以及詩意的語言美。三、教學(xué)預(yù)備：制造好輔助課件。四、教學(xué)過程：（一）激發(fā)情趣，引出主題。（出示課件安徒生人物），同學(xué)們能說出他們的名字來嗎？（學(xué)生自由答復(fù)）教師：真不錯，要讀明白童話就要讀明白故事里的（板書：人物）看到同學(xué)們欣喜的表情，大概是老友重逢呀，這些同學(xué)們喜聞樂見的童話形象就出自兩百多年丹麥安徒生的筆下。這是著名散文家張曉風(fēng)的有感而發(fā)，在大家的心目中，童話大概只是為了小孩所寫的作品，為什么安徒生的童話
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