20xx校級骨干教師申請書-展示頁
2025-01-17 06:47本頁面
【正文】 堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。對待學(xué)生，我以自己的大愛去感染他們、去影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。在日常工作中我嚴(yán)格從以下幾個方面要求自己：
一、不斷完善自身建設(shè)，努力提高師德修養(yǎng)。校級骨干教師申請書篇一：
黃岡市骨干教師申請書
黃岡市骨干教師評審小組領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好！
我于2020年6月年畢業(yè)于湖北大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任湖北省武穴市師范附屬小學(xué)
教導(dǎo)室副主任職務(wù)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
自入學(xué)校工作以來，我始終以高度的熱情對待本職工作，以高度的責(zé)任心做好日常每一件工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，悉
心為學(xué)生講授好每一節(jié)課，努力使自己成為一名“學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心”的好教師。
“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”是我一直堅持的信念。學(xué)習(xí)國家教育政策，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論專著，厚實自己的底蘊，是我的每日常規(guī)。對待學(xué)校的各項活動,我都傾盡全力，盡我所能。
教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。積極參加各級各類講課、說課、論文比賽等活動，并通過聽課、評課等教學(xué)活動，吸取其他同志的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過不懈地努力，我逐步使自己成為一名學(xué)生喜愛、領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師。近五年來，我獲得國家級獎5次，省級獎9次，地區(qū)級獎4次，武穴市級獎13次，武師附小校級獎50余次。
三、合理使用教學(xué)方法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在小學(xué)語文教學(xué)中滲透思想德育教育、人生觀教育、價值觀、成才觀教育。在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，鼓勵學(xué)生上講臺發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
四、認(rèn)認(rèn)真真做好教導(dǎo)室副主任工作。堅持正確的政治立場，始終和校領(lǐng)導(dǎo)決策保持高度一致。堅持教學(xué)中心地位，堅持做到“三查”、“三會”、“三深入”。
五、假如獲得骨干教師稱號后的工作設(shè)想：
不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學(xué)的規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，大力進行教學(xué)改革，爭取成為一名學(xué)者型、專家型教師。
加強對業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，虛心向老年教師學(xué)習(xí)，取長補短，爭取取得更大的進步。
加強理論學(xué)習(xí)，積極參與小學(xué)語文教學(xué)實踐與專業(yè)發(fā)展建設(shè)，提高自己的管理水平，爭做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)室副主任。
對照黃岡市骨干教師評審資格，我認(rèn)為自己具備了骨干教師的評選條件，特提出黃岡市骨干教師的申請，請予批準(zhǔn)。自2002年10月始至今在陵水縣本號這個少數(shù)民族貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作已經(jīng)5年多了。在此，我把這幾年的工作報告如下：
一、思想政治和師德方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和xxx理論。對待學(xué)生作到：民主平等、公平合理、嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)；對待同事作到：團結(jié)協(xié)作、相互尊重、友好相處；對待家長作到：主動協(xié)調(diào)、積極溝通；對待自己作到：嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。有這樣一句名言：“教育者沒有情感、沒有愛，如同
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