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正文內(nèi)容

20xx校本教研工作計劃怎么寫-展示頁

2025-01-17 06:47本頁面
  

【正文】 踐,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長。
  二、總體目標(biāo)
  (一)通過開展校本教學(xué)研究,解決我校教育教學(xué)實際問題,改變教科研活動與實際教學(xué)活動脫節(jié),不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向。
  數(shù)學(xué)科組要加強課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo),多培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)邏輯思維能力及解題能力。
  繼續(xù)加強一、二年級的寫字教學(xué)和三至六年級的作文教學(xué)。
  按照上級要求,要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),每位教導(dǎo)主任聽課要不少于15節(jié),每位校長聽課要20節(jié)以上。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,學(xué)年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。各科組每周有固定的集體備課時間。
  (二)繼續(xù)加強教學(xué)方面的教研工作,提高各年級、各科組教師的課堂教學(xué)水平。
  實行教師之間的互幫互扶,鼓勵教師們互結(jié)“對子”,老教師多指導(dǎo)年青教師教學(xué)經(jīng)驗,年青教師多輔導(dǎo)老教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),以實現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。安排教研組長、備課組長的新課程專題講座,集中交流,激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。布置自學(xué)新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等,認(rèn)真做好讀書筆記。
  繼續(xù)組織全體教師加強學(xué)習(xí)新課程、推廣新課程,讓新課程的理念落到實處,不走過場,不擺形式。
  三、組織機構(gòu)及職責(zé)
  為保障教研活動的順利實施,以教學(xué)研究作為教師素質(zhì)提高的突破口,向教科研要質(zhì)量,建立以校長為組長,教導(dǎo)處主任及各教研組長等為成員的教科研組織機構(gòu),明確職責(zé),嚴(yán)格把關(guān),最終目的是為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。校本教研工作計劃怎么寫  【篇一】
  一、指導(dǎo)思想
  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步更新觀念,進(jìn)一步加強理論與實踐的結(jié)合,把最新的觀念理論運用于實踐,在實踐中提高我們的理論水平,全面落實課程改革的目標(biāo),切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度、工作方式,逐步形成民主、開放、有效的教研機制,提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
  二、工作目標(biāo)
  全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以新課程為導(dǎo)向,以課程實施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主體,以課堂為主陣地,以研究和解決教師教育教學(xué)中的實際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點,以行動研究為主要方式,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織,推動課程改革目標(biāo)的全面落實,努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)建成教師成就事業(yè)、學(xué)生成就學(xué)業(yè)、師生共同發(fā)展的場所。
  (一)繼續(xù)加強新課程理念的學(xué)習(xí)與探討,積極推廣新課程教學(xué)理念,以實現(xiàn)教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。
  學(xué)習(xí)方式實行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合。組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像,然后進(jìn)行心得交流。
  各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,多組織該科組的教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑,積極探索教育教學(xué)的新模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
  鼓勵中、青年教師積極參加市組織的各項有關(guān)新課程的學(xué)習(xí)活動,努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學(xué)的領(lǐng)悟與實踐水平。
  繼續(xù)加強集體備課,堅持做到有領(lǐng)導(dǎo)組織,有討論交流,
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