【正文】 人特述職申報一級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。今后，我將繼續(xù)努力工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。我以學校、學生利益為重。我待人誠懇。在任現(xiàn)職5年教育教學中，我的各項工作都取得過驕人的成績。任現(xiàn)職期間，我除了擔任小學的語文教學工作外，一直都是兼任班主任工作、學校少先隊輔導員。
四、工作為首，以校為家，盡職盡責。在生活中，我細心地關心著每一位學生。為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀常規(guī)》，為他們指明了紀律方向；通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內化為他們自覺的外在行為。每接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。任現(xiàn)職期間，我除了擔任高年級的語文教學工作，還擔任了高年級的班主任工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想；經常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業(yè)務能力。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；同時，通過充分利用學校寬帶網絡和現(xiàn)有的電教設備資源，采取靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質量；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。 從教以來，我一直擔任語文教育教學工作和班主任工作。對于學校的公開課，我盡量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。為了更好地做
好本職工作，適應教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業(yè)務能力。幾年來，本人擔任語文任課教師、班主任、少先隊輔導員等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質教育，全面高效完成教育教學任務，深得學校和社會家長的一直認可，并獲得各級領導的好評。教育思想端正，師德良好；遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團結同志，認真履行教師崗位職責?，F(xiàn)將本人任小學語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。1997年8月至1999年7月，畢業(yè)于平羅縣教師進修學校，于2020年12月取得了大專文憑。小學語文教師晉升中級職稱述職報告篇一：小學語文教師晉升中級職稱述職報告
述 職 報 告
尊敬的各位職評領導：
我叫。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。女，出生于1967年1月，本人于1984年7月參加工作，一直在崇崗鎮(zhèn)從事班主任工作和小學語文教學工作。2020年10月被平羅縣教體局教師職務評審委員會、平羅縣人事局評為小學語文一級教師。自參加工作以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真貫徹黨的方針政策，學習鄧小平理論以及江澤民總書記“三個代表”的重要思想，領悟胡錦濤總書記“八榮八恥”并付諸于行動之中，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，努力構建和諧社會；忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風氣的影響，遠離毒品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節(jié)約，工作中不追求名利，做真真實實的自己。
二、加強業(yè)務知識學習，努力提高自身綜合素質。在空閑時間，本人經常閱讀一些教育名著和雜志等刊物；還經常利用網絡上一些教育教學網絡，了解最新的教育教學動態(tài)和資訊，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。積極參加了學校組織的關于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術》的學習，通過學習，思想受到了教育，教育理念和教育技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式，解開了心頭的許多疑惑。任現(xiàn)職以來，工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體
性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。
三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。因此，在教學中，我特別注重做好培優(yōu)轉差的工作。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，利用空閑時間給他們耐心輔導，以使他們獲得進步。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。這樣，一開學，我已對學生有了一定的了解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。這樣既起到了教育個體的作用，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎。多年來，我所教過的班級，班風
好，學生都對我懷有很好的感情。自參加工作以來，