20xx小學班主任德育工作總結三篇-展示頁
2025-01-17 06:38本頁面
【正文】 理水平，把研究成果及時應用到校園教育工作中去。
進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關狀況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。
加強班級文化建設。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。
四、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：教室文化布置上以學生的習作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。要教育學生團結友愛、關心群眾、關心他人，讓大家都能感覺到班群眾就是一個溫暖的大家庭。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。讓我的班工作簡單了很多。我對班干部要求個性嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。此刻的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。因此對于班干部隊伍建設我一向十分重視。
二、抓好班干部隊伍建設
班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。
一、抓好德育工作
首先我將德育工作放在首位，用心配合校園對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，構成良好的班風。小學班主任德育工作總結三篇 篇一：
在我任一年級二班的班主任工作半學期的時間中，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。透過這半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。班干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能構成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法構成。人選是一個關鍵，如何選出適宜的干部來呢？我認為務必采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學生實際狀況進行評選。同時給予班干部必須的權利。透過一個學期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有潛力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同學。
三、抓好班群眾建設
一個班級的好壞，從班風中能夠體現(xiàn)出來。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神，增強群眾榮譽感。作為班主任，主動到學生中去，了解他
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