20xx小學班主任德育工作計劃-展示頁
2024-09-15 21:15本頁面
【正文】 新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。這學期我策劃了許多主題班隊活動。 二、精心策劃主題班會 主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼 。 ” 我接著問他： “ 你敢不敢向全班同學保證 ?” 回答是肯定的，效果也 是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。最后，我真摯地對他說： “ 你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們 ，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把 “ 心理醫(yī)生 ” 工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。 如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢 ?我的做法是： 一把鑰匙開一把鎖。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師 “ 不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者 ” 。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。 2024 小學班主任德育工作計劃 班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。 班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作，下面是由小編為大家整理的 “2024 小學班主任德育工作計劃 ” ，歡迎大家閱讀，僅供參考。班主任工作的核心又是德育工作。 一、當好 “ 心理醫(yī)生 ” ，因人施教 “ 教師應當是心理醫(yī)生 ” 是現(xiàn)代教育對教師的新要求。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之 “ 主 ” 的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。每個學生的素質、才能、知識 、個性和興趣等都是有差異的。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到 “ 一把鑰匙開一把鎖 ” 。 循循善誘。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。我沒有訓斥，而是幫助
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