20xx幼兒小班家庭教育的參考心得體會-展示頁
2025-01-17 06:13本頁面
【正文】 并不是一下子就構(gòu)成的，需要有一個從生疏到純熟，再由純熟到自由化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強化，特別是對經(jīng)歷才能、操縱才能相對較差的幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。經(jīng)歷告訴我們:“會自理的小孩是做出來的，不會自理的小孩是寵出來的。 一、堅持“做中學(xué)”，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的根本行為習(xí)慣，假如任由這一情況開展下去，幼兒行為方面的咨詢題將越來越多，幼兒的不良開展將不可防止，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的妨礙。從開學(xué)初老師的上門家訪及調(diào)查咨詢卷中發(fā)覺，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長特別注重對幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“小孩還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒開展中存在著認(rèn)知才能和行為才能不和諧性、不同步性。 如今的小孩，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對小孩的生活照顧得無微不至，給小孩吃最好的、穿最好的，幫小孩做一切需要做的事情，最大限度的滿足小孩的要求，從不在小孩面前說一聲:“不”。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲往常培養(yǎng)成功”。2020年年幼兒小班家庭教育的參考心得體會 小班家庭教育心得體會(一) 英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。提示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成小孩以自我為中心，習(xí)慣才能較差，任性，怕苦等咨詢題。不少幼兒在表演節(jié)目時還特別自信，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿?wù)時，就顯得不知所措?！ ?~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。越來越多的事實證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的根底，又在特別大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而妨礙他一生的成功和幸福，能夠說，習(xí)慣是表達一個人素養(yǎng)的重要方面。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性特別大，因而，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義?！ ∪粘Ｉ钪械膶嶋H練習(xí)對幼兒才能的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要。”“做”要尊重幼兒的自主，假如總是怕小孩不會做或做不好，采取包辦代替，事實上是剝奪了小孩的自主開展權(quán)，只會養(yǎng)成小孩的依賴性和膽怯退縮的個性，不利于幼兒的正常開展。如有的幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長們就要有認(rèn)識地培養(yǎng)小孩拾掇整理的習(xí)慣，并屢次重復(fù)訓(xùn)練，使小孩6養(yǎng)成不用提示玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。小孩們在用餐的時候，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時候地板上四處都是，媽媽們看在眼里，急在內(nèi)心，關(guān)于小班的幼兒，假如采取一味地批判和指責(zé)，確信是不行的。我們就能夠采納故事的方式進展嘗試，利用睡覺前的一段時間，天天給小孩講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓小孩明白得吃飯時不能掉米粒。有
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