20xx小學數(shù)學課改心得體會-展示頁
2025-01-17 05:48本頁面
【正文】 具體形象的感知中，使學生真正認識數(shù)學知識。學生學習熱情高漲，積極主動投入到學習中，真正實現(xiàn)了學生學習方式的轉變，使課堂煥發(fā)出生命的活力。教師在課堂中要抓準機會，創(chuàng)設條件，讓學生深入學習、合作、探究，讓學生在玩、說、練、議中學習數(shù)學，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。
“學生是數(shù)學學習的主人，教師是學生數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者” 。力求讓數(shù)學課堂教學煥發(fā)出蓬勃的生機。這樣的評價體系應做到評價目標多維性，評價主體多元性，評價方法多樣性，評價結果激勵性。強調(diào)評價的最終目的是為了”全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。
四 、數(shù)學課程在評價體系上，由注重甄別和選拔轉變?yōu)樽⒅丶睿P注過程。
教師要了解學生的想法，有針對性地進行提導，并組織學生進行合作與交流，得出有關結論。提供了大量的觀察、操作、實驗等實踐活動，如:“實踐活動”、“數(shù)學小調(diào)查”、“做一做”等欄目。強調(diào)體現(xiàn)教材的人文精神。
新教材在編寫上努力確立學生在數(shù)學學習中的主體地位。旨在讓學生愿意親近數(shù)學、了解數(shù)學、用數(shù)學、學會用數(shù)學的眼光去認識自己所生活的環(huán)境與社會，學會“做數(shù)學”和“數(shù)學地思考”，發(fā)展學生的理性精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)學生克服困難的意志力，建立自信心等等。因此，數(shù)學課程的目標不只是讓學生獲得必要的數(shù)學知識、技能，它還應當包括在啟迪思維、解決問題、情感與態(tài)度等方面的發(fā)展。
新基礎教育強調(diào)從培養(yǎng)21世紀現(xiàn)代人才和實施素質教育的啟度來確立教學思想，誠心誠意把學生看作學習的主人。下面結合自身近年來參與小學數(shù)學課程改革的教學實踐，淺談幾點感受。小學數(shù)學課改心得體會 數(shù)學課改教學不僅只是為了提高學生的基礎知識和基本技能，而且還要培養(yǎng)學生的應用技能，下面是小編整理的數(shù)學課改心得體會,歡迎大家參閱。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
小學數(shù)學課改心得體會
明確指出: “ 學生是學習的主人，教師是數(shù)學教學活動的組織者的發(fā)展、引導者和合作者 ” 教師角色的轉變，使學生真正成為學習的主人，體現(xiàn)了數(shù)學課程改革的基本理念。
一 、數(shù)學課程在目標定位上，提出“促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為總目標。把學生放在主體的地位，以學生發(fā)展為本的教學理念十分明確。強調(diào)學生“經(jīng)歷了什么”、“體會了什么”、“感受了什么”。
二 、數(shù)學課程在教材編寫上，試圖建立旨在促進學生發(fā)展、反映未來社會需要、體現(xiàn)素質精神的數(shù)學課程新體系。致力于改變學生的學習方式，倡導自主探索、合作交流與實踐創(chuàng)新的數(shù)學學習方式。在此思想指導下，新教材不是以例題、習題形式，而是以數(shù)學活
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