【正文】 個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都圍繞本單元的專題合理安排。書后生字表(一)，列出了全冊要認識的字，生字表(二)，列出了全冊要求會寫的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里有標明?！　”緝宰R字的編排，接著實行認寫分開、多認少寫的原則。展示臺――給學生帶給展示學習所得的舞臺。日積月累――引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。課文共34篇，材料豐富多彩?！　∶拷M包括1課“識字”、4―5篇課文和1個“語文園地”，各部分互相聯(lián)絡，構成了一個有機的整體。8個專題貼近兒童生活，表達時代特點，蘊涵教育價值，把知識、潛力、方法、情感融為一體?！　《?、教材分析　　本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材材料。在本學期中我們就應接著保護小孩學習語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)小孩們的學習興趣，讓小孩們在歡樂中學習，培養(yǎng)小孩樂于探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)絡課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感慨號、咨詢號，并能讀出陳述、疑咨詢、感慨的語氣。在讀寫分開、多人少寫的原則上，學生已會認250個生字，會寫100個字?！　∫荒昙壵Z文下冊教學打算　　一、學生根本情況分析：　　我班原有46人，本學期轉入1人，現(xiàn)有學生47人，其中女生有24人。小學語文一年級下冊教學參考計劃　　教學打算是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學習方式的要求及其所占比例。下面是關于小學一年級語文下冊教學打算，希望對您有所協(xié)助。一年級小孩正處于學習啟蒙階段，透過一年級上學期的學習，大部分學生已經(jīng)根本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲。能依照必須的情境或看圖，用一般話講清一件簡單的事。同學們透過一個學期的學習也養(yǎng)成了較好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學慣用品的良好習慣，但有個別小孩上課的習慣還不是非常好，要在這學期中抓緊讓他們養(yǎng)成，以促進他們的學習質(zhì)量。本學期將致力于對學生根本功的訓練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、歡樂的夏天、動腦筋想方法、我們的生活多么幸福、我們都有好質(zhì)量、我們四周的科學。每個專題內(nèi)涵都必將廣泛，防止了教材材料的局限性。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種方式。“語文園地”包括4個欄目：我的發(fā)覺――鼓舞學生探究發(fā)覺，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法?？谡Z交際――與專題聯(lián)絡，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際潛力。8組之后有5篇選讀課文，最后是兩個生字表。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。　　教材特點：　　(一)圍繞專題組織教材材料，加強整合，便于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。如第二組，在簡短的導語之后，以三字經(jīng)的方式編寫識字課，既認了字，又使學生明白得要尊敬長輩、親愛父母等道理。在語文園地里，“讀讀背背”安排反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》。整組教材圍繞“家庭生活”這個主題，把各項材料組合成一個有機整體?！　”緝越炭茣淖R字課沒有采納往常集中安排識字課的做法，而是把八課識字，分別安排在每組的開頭。材料均貼近每一組的專題，便于整合。如第一組的識字課，由八個詞語組成：“春回大地，萬物復蘇。冰雪融化，泉水丁冬?！边@幾個反映春天優(yōu)美風光的成語或詞組，組成了一幅意境優(yōu)美的畫卷，而且文字合轍押韻，讀來朗朗上口。其中有的是本課新認識的字，有的是往常認識并在本課再現(xiàn)的字，便于學生感悟，便于學生感悟，也便于老師指導?！　”緝越炭茣戮庍x的課文占了全部課文的一半以上。全冊書中課文材料豐富，體裁多樣，包含著豐富的人文內(nèi)涵，便于學生學習語言，并潛移默化地遭到情感的陶冶和感染?！　?四)大力改善呈現(xiàn)方式，使教科書成為學生喜愛的“學本”?！　≌J識常用漢字550個，其中250個會寫。初步感受漢字的形體美。　　初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》?！　?二)閱讀　　喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣?！　〗柚x物中的圖畫閱讀?！　￠喿x淺近的童話、語言、故事，向往完滿的情境，關系自然和生命，對感興趣的人物和事件有本人的感受和辦法，并樂于與人交流?！　≌J識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。　　積累本人喜愛的成語或格言警句?！　?三)寫話　　對寫話有興趣，能簡單寫本人想說的話。　　能認真同別人講話，努力理解講話的主要材料?！　∧茌^完好地講述小故事，能簡要講述本人感興趣的見聞?！　∮斜磉_的自決心?！　?五)綜合性學習　　對四周事物有好奇心，能就感興趣的材料提出咨詢題，結合課內(nèi)外閱讀，共同討論?！　嵝膮⒓有@、社區(qū)活動?！　∷?、教學重難點：　　重點：　　教學重點是識字寫字和朗讀，以及學習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)?！　?2)學生與別人能大膽、自信的交流?！　∥?、打破重、難點措施：　　在語言環(huán)境中把字的音、形、義結合起來，聯(lián)絡生活實際識字。