20xx黨性建設(shè)創(chuàng)新思路思想?yún)R報(bào)精品范文-展示頁
2025-01-17 05:39本頁面
【正文】 正在減小。黨性教育經(jīng)過幾十年的推廣與發(fā)展，雖然中間也有不少的變革和創(chuàng)新，但是對(duì)于發(fā)展需要來講仍然是在內(nèi)容上太過于陳舊了一些。任何知識(shí)體系都是從實(shí)踐中總結(jié)出來的，都是時(shí)代的產(chǎn)物。
二、目前黨校黨性教育中存在的不足與問題
黨校黨性教育作為黨校學(xué)員學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要手段，各級(jí)黨校始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的辦學(xué)方針，以提高黨性修養(yǎng)為重任，根據(jù)時(shí)代要求和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)來規(guī)劃黨性修養(yǎng)教育培訓(xùn)內(nèi)容，以培養(yǎng)符合黨的事業(yè)需要的黨員干部，提高黨員干部執(zhí)政能力為己任，使得黨性教育培訓(xùn)取得了很大成效，同時(shí)，我們也不能忽視黨校在黨性教育培訓(xùn)方面仍有某些需要改進(jìn)的地方，也是需要我們進(jìn)一步發(fā)掘和改善。因此在黨性教育中加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)的教育是非常有必要的。
，能夠更加符合基本國(guó)情和目前黨的建設(shè)與發(fā)展的基本需求。黨的建設(shè)與發(fā)展的水平很大程度上取決于黨性教育的水平，而黨性教育的內(nèi)容和方式也應(yīng)該從黨的建設(shè)的實(shí)際需要來出發(fā)考慮。因此，創(chuàng)新黨性教育的思路向多層次的思想教育發(fā)展，有助于黨的建設(shè)與發(fā)展向全面、合理的方向邁進(jìn)。黨性教育應(yīng)該在確保馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為主要教育指導(dǎo)思想下，還要增加廉政教育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略思想的教育，甚至還應(yīng)當(dāng)增加服務(wù)意識(shí)和公共關(guān)系能力的教育等等。
，有助于保障黨的建設(shè)的全面性、合理性。新形勢(shì)下對(duì)黨的要求和目前黨的建設(shè)與發(fā)展的需求正隨著形式的轉(zhuǎn)變發(fā)生新的側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移。正是由于上述特點(diǎn)，受訓(xùn)學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、接受能力、思維方式各有不同，這就造就了黨校培訓(xùn)對(duì)象的復(fù)雜性和特殊性。但是黨校學(xué)員往往不能夠很好地處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，學(xué)員大都是領(lǐng)導(dǎo)于部，其中又有一部分身居要職，不能完全放下手頭的工作，學(xué)習(xí)工作必須兩頭兼顧，通常受工作、家庭事務(wù)等方面的影響，“工學(xué)矛盾”較為突出。從一定意義上說，黨校教育也是一種“精英教育”，這有它自身的特殊性。
一、創(chuàng)新黨校黨性教育模式對(duì)于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的意義
，有助于黨的建設(shè)思想始終處于發(fā)展的前沿。鑒于黨性教育對(duì)于黨的建設(shè)的重要性，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待黨性教育，以確保黨的先進(jìn)性建設(shè)。黨性建設(shè)創(chuàng)新思路思想?yún)R報(bào) 加強(qiáng)黨性建設(shè),思想建設(shè)是根本,教育、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),制度建設(shè)和完善紀(jì)律監(jiān)督機(jī)制是保障，黨性建設(shè)有什么創(chuàng)新思路呢?下面是小編為大家收集整理的黨性建設(shè)創(chuàng)新思路思想?yún)R報(bào)，歡迎大家閱讀。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
黨性建設(shè)創(chuàng)新思路思想?yún)R報(bào)一
黨性教育是不斷提高黨的文化思想水平和先進(jìn)理念的重要教育手段之一，也是黨的自我發(fā)展和自我進(jìn)步的有力措施。因此，研究創(chuàng)新黨校黨性教育的模式，對(duì)于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平具有積極的作用和意義。黨性教育是一項(xiàng)比較復(fù)雜的教育工作，其面對(duì)的教育對(duì)象也比較特殊，黨校教育的對(duì)象主要是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干。特殊性表現(xiàn)在黨校學(xué)員大多接受過高等教育，具有較高的文化程度，而且具有一定的社會(huì)閱歷，具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。黨校培訓(xùn)的各個(gè)班次是以行政級(jí)別、所從事的工作崗位作為劃分依據(jù)，學(xué)員年齡跨度較大，受教育程度也有不同，有正規(guī)院校畢業(yè)的研究生、本專科生，也有接受其他學(xué)歷教育及在職教育的學(xué)生，還有一些軍轉(zhuǎn)干部。鑒于黨校學(xué)員的這些特殊情況，為了更好的促進(jìn)黨的建設(shè)與發(fā)展需要，黨性教育的方式和內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)有所更改和創(chuàng)新。因此，對(duì)黨性教育模式進(jìn)行創(chuàng)新改革，才能保證黨的先進(jìn)思想水平處于發(fā)展的前沿。黨的建設(shè)與發(fā)展的指導(dǎo)思想應(yīng)該是全面的、合理的，不能只是基于時(shí)代的某一點(diǎn)需要或者是某一時(shí)期的特殊要求。因?yàn)樾聲r(shí)代黨的建設(shè)與發(fā)展需要復(fù)合型的人才來保證黨的建設(shè)與發(fā)展的高水平。
，有助于提高黨的實(shí)踐能力和工作的效率。因此，加強(qiáng)黨性教育使傳統(tǒng)的教育內(nèi)容和教育方式進(jìn)行創(chuàng)新，從以前的教育太過側(cè)重于理論和效率低下為出發(fā)點(diǎn)，通過不斷的教育與學(xué)習(xí)也能夠很好的提高黨的工作效率和實(shí)踐能力。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是目前國(guó)際上每一個(gè)國(guó)家都關(guān)注的重點(diǎn)和主要經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容，黨作為我國(guó)的發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展眼光和
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