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正文內(nèi)容

20xx學(xué)風建設(shè)心得體會字-展示頁

2025-01-17 05:34本頁面
  

【正文】 人在。課堂是同學(xué)們獲取知識的主渠道。必須以自主學(xué)習(xí)為主,動口動手讀寫結(jié)合。這一環(huán)節(jié)主要是規(guī)定學(xué)生有空閑的時間里多看看課本,預(yù)習(xí)課本。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從“課前、上課、課后” 三個環(huán)節(jié)抓起。
  特別注意培養(yǎng)認真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動腦動手動口的習(xí)慣,培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)、主動探索、合作探究、互幫互學(xué),積極進取的習(xí)慣。再者,良好的學(xué)習(xí)氛圍也會促進老師的教學(xué)。
  二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
  優(yōu)良學(xué)風的形成有賴于個人的習(xí)慣及在公共學(xué)習(xí)場所的行為。讓學(xué)生討論、感悟知識的力量是無窮的,明確自己的學(xué)習(xí)目標,增強學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的內(nèi)動力是班級學(xué)風建設(shè)的前提。理想的層次愈高,學(xué)習(xí)的目標愈明確,學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力愈強勁、愈持久。
  一、建設(shè)良好班級學(xué)風的前提
  變“被動”為“主動”,“被動”學(xué)習(xí)與“主動”學(xué)習(xí)二者根本區(qū)別在于前者缺乏內(nèi)動力。
  從廣義上講,學(xué)風包括班主任治班、教師治學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)風氣,其實質(zhì)是教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實際和實事求是的作風,在培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,樹立遠大的理想,端正學(xué)習(xí)的目的與動機,養(yǎng)成科學(xué)的思維方式,確立科學(xué)發(fā)展觀,成長為德、智、體全面發(fā)展的新世紀合格人才等方面,都起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚,競爭意識強烈,探究思維活躍,富有創(chuàng)造精神等這就是班級的學(xué)風。學(xué)風建設(shè)心得體會2000字  學(xué)風是一個學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映,既體現(xiàn)著學(xué)生的外在形象,又體現(xiàn)著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。下面由小編為大家精心收集的學(xué)風建設(shè)心得體會,歡迎大家閱讀!
【學(xué)風建設(shè)心得體會2000字一】  學(xué)嚴謹,求真務(wù)實、勤奮刻苦等,這是個體學(xué)風。個體的良好的學(xué)風是形成班級優(yōu)良學(xué)風的基礎(chǔ),優(yōu)良的班級學(xué)風又對個體良好學(xué)風產(chǎn)生約束力、凝聚力和監(jiān)督作用。下面結(jié)合班級工作的實踐,談?wù)剛€人在班級學(xué)風建設(shè)中的拙見。其實學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力源于其高遠的理想和明確的學(xué)習(xí)目標。
  在班級學(xué)風建設(shè)的過程中,我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理想層次有很大差異,而且學(xué)習(xí)基本上沒有什么目標。
  僅靠空談道理,生硬的嚴格要求,只能起到事倍功半的效果,只有千方百計的調(diào)動學(xué)生積極性、主動性,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,才是抓住了良好班級學(xué)風建設(shè)的前提。一個人置身于學(xué)習(xí)氛圍散漫的教室里,有的交頭接耳,有的大聲說笑,有的睡覺等等,試問,他還有足夠的毅力讓自己靜坐在一邊看書學(xué)習(xí)嗎?相反,如果他走進的是一個安靜的教室,每個人都專心致志地學(xué)習(xí),相信他也會被那種氛圍感染,情不自禁的提醒自己要認真了。課堂上,大家都在認真聽講,秩序井然,老師的講課興致和效率也會高多了,這樣更有益于學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)。并把這些良好的習(xí)慣列為班規(guī)中的獎勵內(nèi)容,作為每月量化加分評比的重要內(nèi)容。
  課前環(huán)節(jié)。早上七點早讀、下午一點到教室預(yù)習(xí)上課要學(xué)的內(nèi)容。
  上課環(huán)節(jié)。然而,聽課不認真,注意力不集中,在課堂上“走神”的現(xiàn)象在初一學(xué)生中十分
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