【正文】 過網(wǎng)絡無法表達的部分，也必然要出現(xiàn)。時間稍長，就逐漸對對方形成了某種所謂的“印象”，而這個印象只是一個人的一部分，而不是全部，對于除了這個“印象”以外的其他通過網(wǎng)絡無法表達的部分呢，也就由著我們?nèi)祟愅昝乐髁x的天性，在潛意識里給對方打了滿分。其次，網(wǎng)戀不用給人的壓力也沒有現(xiàn)實生活中那么大，比如吧，網(wǎng)上那么多男男女女，即使失敗了也(來源好范 )無所謂，最多再找一個了，很多人在網(wǎng)上談了一個又一個，然而，沒有見過面的，這樣也就不用為承擔現(xiàn)實生活中那樣的責任而苦惱，而這正是導致網(wǎng)戀失敗的原因之一。
現(xiàn)在讓我們來看看網(wǎng)戀者的心態(tài)吧，大學階段很多人都過的很空虛，空虛的時候他們難免會找點刺激的事情來做，而網(wǎng)戀正好迎合了這種心態(tài)，成為眾多大學生打發(fā)時間的方式之一。
當代大學生最明顯的特征就是接受新事物的能力特別強，跟的上潮流，所以網(wǎng)戀也就自然而然的成了大學生所追求的潮流之一。
三，新時代的感情——網(wǎng)戀
我們先來給網(wǎng)戀下一個定義吧：所謂網(wǎng)戀就是通過上網(wǎng)聊天的方式認識異性朋友，并且在進一步的交談中發(fā)生感情，隨著網(wǎng)上聊天的加深，逐步走到一起的戀愛過程。但是，性心理的教育對于塑造少女健康的人格，又是不可缺少的。
所以青少年在面對這個問題應該慎重再慎重些，大學生也應該從中得到些啟發(fā)，應該怎么樣面對這個問題，相信很多大學生都應該考慮一下了!!!
我國學者對性心理學的研究還處在開始的階段，人數(shù)也比較少。同什么樣的人發(fā)生性關系，以及在性行為中的表現(xiàn)，都反映出一個人的社會感、責任感和人格特征。因此，性心理的成熟與社會心理的成熟有著密切的關系。
人的性心理的成熟有賴于性生理的成熟，而性生理的成熟并不意味著性心理的成熟。這是一些青少年從性體驗發(fā)展到性罪錯所走過的路。在青春期性萌發(fā)的初期發(fā)生性關系，它可以出現(xiàn)兩種情況，一是受封建貞操觀的影響，認為自己已是不貞不潔的人，從此背上沉重的悔恨的包袱，抬不起頭來，或者破罐破摔，糟賤自已。面對這種情況，很多高校采取了一些措施，對大學生進行了性方面的教育，然而，收效甚微，因為學校方面還是采取了謹慎的做法，不敢過于強調(diào)性方面的教育。
于是，青少年特別是大學生就對性出現(xiàn)了矛盾的心理，一方面，生理的成熟使得他們過早的涉足于性。然而，社會生產(chǎn)力的發(fā)展，社會生活的日趨復雜又造成了青少年社會心理成熟的推遲。性成熟的前傾帶來了性心理的提前出現(xiàn)。來自北京的另一項調(diào)查則更能印證年輕人的“大膽”：3034名婚檢青年中，46%的男青年和45%的女青年承認有過婚前性行為，這使我國的性病、艾滋病預防專家們擔心不已。在他們當中，同意“愛情是專一的，人的一生只能有一個真愛對象”%，認為現(xiàn)代婚姻應該“白頭偕老，從一而終”的只有20%，贊成與已經(jīng)有戀人者談戀愛的超過了30%.在這方面，女生似乎比男生更開放。這種類型的大學生較多的在學業(yè)上不思進取，自制力差，學習成績低劣生活上比闊氣講排場。在這種心理的壓力下，一些人從虛榮出發(fā)，匆匆在同學中尋覓所謂的“知音”。這種人數(shù)比率不多，只占15%左右，其成功率也非常的低。這種類型的大學生由于兩人形影不離，不愿參與集體活動，容易遭同學的議論和不滿。這種戀愛人數(shù)占的比率比較高，有37%多，而最終走到一起的并不多，往往只有20%～30%左右。嘗試型的大學生，由于缺乏正確的戀愛觀，而易遭對方的拒絕，出現(xiàn)“單相思‘’或悲觀情緒，以致影響學業(yè)。這種戀愛人數(shù)占19%左右，成功率也是比較高的，達到86%.嘗試型，進人大學校園的青年大學生，由于生理上性的成熟，逐漸產(chǎn)生了接近異性、追求愛情的欲求。
情投意合型，也可稱情感型這種戀愛類型主要以共同的情趣、愛好為基礎，一般感情專一、互敬互愛，遇到困難能夠共同分擔。雙方為了維系愛情的發(fā)展，不使對方失望，則往往對自己要求更高，學習和工作更勤奮。
據(jù)國內(nèi)一家權威的調(diào)查機構統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，有89%的大學生在校期間談過戀愛，其中沿海地區(qū)，如廣東，福建，浙江等地高達96%這是怎么樣的一個概念呀!
那么大學生是怎樣看待愛情的呢?對新時期出現(xiàn)的新事物又是怎樣看待的呢?帶著這些問題，就讓我和你一起聽聽大學生的心聲吧。然而，隨之而來的寂寞卻常常讓他們不知所措。
七、調(diào)查的經(jīng)費預算
（1）問卷樣本修訂、打?。海?br />（2）復印調(diào)查問卷200份：120元；。我們用spss軟件對我們的數(shù)據(jù)進行分析，分析的方法有交互分析、相關分析、頻次分析等。共發(fā)放200份問卷, 回收率是90%。為了保證被試最高程度的合作,問卷指導語非常禮貌地告訴學生本研究的嚴肅性和研究意義。具體做法是：分別到11級法律一班、10級法律一班、10級法律二班、10英語一班、10商務英語一班、10商務英語二班進行問卷調(diào)查。問卷采用句子提問形式,如“你的父母對你出現(xiàn)的戀愛傾向作出的教育正確嗎？”等,共30小項。問卷的設計主要參考了om’ alleyamp。
二、研究問題
本研究所涉及的問題有:⑴大學生持有哪幾類戀愛觀?⑵大學生如何正確處理戀愛，學業(yè)，事業(yè)三者的關系？（3）大學生如何處理戀愛挫折？
三、研究對象
參加本次調(diào)查的受試者來自江西省南昌市某某大學的200名大一大二全體學生。在大學生中進行戀愛觀調(diào)查能夠為大學生的感情生活起到一定的啟示作用，也能為戀愛觀教育的一系列其它活動提供一份客觀可靠的數(shù)據(jù)。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。因此，對于在大學生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，我們要正確對待，積極引導。大學生戀愛觀調(diào)查報告(精選多篇)第一篇：大學生戀愛觀調(diào)查報告
一、研究目的：大學生戀愛是社會發(fā)展的一種必然趨勢，關注并正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點。大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。愛情是人類永恒不變的主題，大學生在剛剛踏入大學校園，對未來有許多美好的憧憬，對愛情同時也是充滿了美好的想象。鑒于上述原因,本文將對文法學院大一、大二全體學生進行調(diào)查和研究。
四、研究方法
本項研究的主要方法是問卷調(diào)查。 chamot(1990)的“學習策略問卷”,并在此基礎上作了一定的修改。調(diào)查方法是非概率抽樣的隨機抽樣。問卷采用likert五點量表記分法,“從來沒有,從不這樣做”(1分)“總是這樣做”(5分),要求學生選擇與自己實際情況符合或相近的選項,在相應的數(shù)字上打“√”號。
五、數(shù)據(jù)的收集與分析
問卷于2020年3月17日由筆者親自于課后發(fā)放給學生,完成后立即收回。樣本的基本數(shù)據(jù)如下：從性別來看，男性有109人，%，女性有111人，%；我們于2020年10月27日11月1日錄入數(shù)據(jù)。
六、調(diào)查時間：正式調(diào)查是在2020年11月。
第二篇：大學生戀愛觀的調(diào)查報告
在學海里苦苦奮斗了十二個春秋的學子們，終于披著榮耀跨進了大學這個神圣的殿堂，成為天之驕子。于是，在這象牙塔里便多了許多浪漫的故事，那便是大學生的愛情故事。
一，戀愛類型與成功指數(shù)
究竟是什么原因?qū)е聭賽埏L遍及大學校園呢?即是說大學生戀愛的動機是什么呢?通過調(diào)查表明當代大學生談戀愛大體可歸納以下五種：志同道合型，也可稱理想型或事業(yè)型這種戀愛類型是建立在共同的理想、信念和事業(yè)的基礎之上的。據(jù)調(diào)查這種類型的戀愛人數(shù)占17%左右，但是其成功率非常高，往往畢業(yè)以后能攜手走出校園。校園里常看見他們成雙成對的走在一起，共同探討人生的悲歡。另外，社會輿論尤其是大眾傳播媒介對男女私情、婚姻愛情的渲染，觸發(fā)了他們較強烈的性的體驗，驅(qū)使他們產(chǎn)生了對“異**往”的神秘感，加之大學自由寬松的客觀條件，于是他們便產(chǎn)生了想了解和嘗