20xx關(guān)于教師提升教學(xué)質(zhì)量心得體會(huì)-展示頁(yè)
2025-01-17 04:15本頁(yè)面
【正文】 自己也高興了，社會(huì)對(duì)我們的評(píng)價(jià)也就好了…….我們何樂(lè)而不為呢?
這就是我學(xué)習(xí)丁局長(zhǎng)講話的體會(huì)，我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，緊跟時(shí)代步伐，緊緊抓住教育改革新機(jī)遇，制定近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和人格魅力，力爭(zhēng)成為我區(qū)的優(yōu)秀教育者。這個(gè)矛盾真的是不可調(diào)和，二者不能兼得嗎?也不是。不學(xué)習(xí)、不探討行嗎?不行。這一點(diǎn)是很重要的，一刻也不要放松!我們還有一個(gè)非常重要的目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)——培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)!如果不實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，懂事的學(xué)生不滿意、多數(shù)家長(zhǎng)不滿意、社會(huì)不滿意、我們自己如果有點(diǎn)良心的話也不會(huì)滿意!有的同志可能要說(shuō)這個(gè)目標(biāo)太難了!還有的同志可能要說(shuō)這個(gè)目標(biāo)和“提高成績(jī)”相互矛盾，二者不可兼得。這種想法和做法是完全錯(cuò)誤的。我們多數(shù)教師的實(shí)際的情況是：對(duì)單純的提高學(xué)生考試成績(jī)有比較成熟的辦法(是否科學(xué)合理暫且不論)，對(duì)提高學(xué)生能力和開發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì)卻感到無(wú)從下手。為什么要這樣?因?yàn)槲覀兊哪康木褪且鉀Q我們自己工作中存在的問(wèn)題。而且會(huì)起到相反的作用。學(xué)了就能夠有所收獲才行!這個(gè)問(wèn)題是個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，比較容易解決。難點(diǎn)是要有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)。所以把握好新課改的精神實(shí)質(zhì)，探索出適合我國(guó)國(guó)情和當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的實(shí)施新課改的具體的措施和辦法，將新課改落到實(shí)處，全面完成上面提到的“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育”是我們的當(dāng)務(wù)之急!是當(dāng)前提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體實(shí)施。丁局長(zhǎng)站在全局的高度，全面而深刻的論述了高新區(qū)教育的新形勢(shì)和在20xx年我區(qū)對(duì)教師的新要求和新展望。關(guān)于教師提升教學(xué)質(zhì)量心得體會(huì) 我覺得教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果，因?yàn)檎n堂是教學(xué)的主陣地。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。以下范文網(wǎng)小編為你帶來(lái)關(guān)于教師提升教學(xué)質(zhì)量心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助!
關(guān)于教師提升教學(xué)質(zhì)量心得體會(huì)篇1 通過(guò)聆聽我們丁局長(zhǎng)的講話，我感受頗深。
當(dāng)前，我們所進(jìn)行的教育改革正是為了全面達(dá)到提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們應(yīng)該怎么辦呢?
要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急是有關(guān)新課改的理論學(xué)習(xí)。要從“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”如何從“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育的角度和高度來(lái)進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。
相對(duì)而言，難度更大的是提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施是什么?不解決這個(gè)問(wèn)題，空喊口號(hào)不會(huì)解決任何問(wèn)題。怎么辦呢?也很簡(jiǎn)單——每個(gè)教師都要從自己班級(jí)、學(xué)科、學(xué)生的具體情況出發(fā)來(lái)進(jìn)行科學(xué)而深刻的思考——從教學(xué)工作的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)來(lái)進(jìn)行思考。
思考的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是——完成“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育。于是就出現(xiàn)了一味追求“高分?jǐn)?shù)”的想法和做法。我們一定要想盡一切辦法提高學(xué)生的素質(zhì)教育!只有提高了素質(zhì)教育，才能說(shuō)我們的教育是成功的，我們教育部門的工作是成功的，老百姓才
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