【正文】 29日，全國(guó)獨(dú)立學(xué)院工作會(huì)議。我們所稱的獨(dú)立學(xué)院是指實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人合作，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。教育部第26號(hào)令規(guī)定，自今年4月1日起，獨(dú)立學(xué)院要在5年內(nèi)按照規(guī)定進(jìn)行調(diào)整，經(jīng)教育部組織考察驗(yàn)收合格的繼續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)為普通本科高校。燕京理工學(xué)院位于河北省廊坊市燕郊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，距離天安門直線38公里。一期工程已于2004年11月9日破土動(dòng)工，2005年7月之前完成教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、食堂等7萬平米校舍工程及相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分滿足第一年新生入學(xué)生活和學(xué)習(xí)需要，而隨著2009年燕京理工學(xué)院五期工程的竣工，三食堂，國(guó)際公寓，商業(yè)街等一大批公共設(shè)施拔地而起，學(xué)院建設(shè)格局更是日趨完善。學(xué)院堅(jiān)持質(zhì)量立校，以“勤奮創(chuàng)新、璞玉成器”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“兩個(gè)為本、德育為先、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持因材施教和個(gè)性化培養(yǎng)，努力為社會(huì)培養(yǎng)“四會(huì)五有”（即會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)做人、會(huì)與人共處；有感恩之心、有博大胸懷、有吃苦精神、有創(chuàng)新意識(shí)、有創(chuàng)業(yè)能力）的實(shí)用型、應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才。學(xué)院共設(shè)有31個(gè)本科專業(yè)和北京化工大學(xué)碩士研究生教學(xué)基地。這些課題大大提高了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。在教書育人過程中， 學(xué)院始終堅(jiān)持愛心教育、責(zé)任教育和主旋律教育，取得良好效果。學(xué)院特別注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在培養(yǎng)方向和方式上進(jìn)行了大量的探索和改革，在完成4年的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，獨(dú)創(chuàng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握至少一項(xiàng)專業(yè)技能。首倡“1+N”培養(yǎng)模式，即學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)合格，在取得畢業(yè)證書和學(xué)位證書的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生至少考取一個(gè)相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書， 增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和工作能力。優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生，%。良好的辦學(xué)成績(jī)贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)，在“回響中國(guó)2009中國(guó)教育年度盤點(diǎn)”活動(dòng)中，學(xué)院再次以高票數(shù)位列全國(guó)獨(dú)立學(xué)院第3名，獲得“ 2009全國(guó)獨(dú)立學(xué)院綜合實(shí)力20強(qiáng)”榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)院已連續(xù)兩年獲此殊榮，這是社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、校園建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面所取得的成績(jī)的充分肯定。學(xué)院圍繞理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)七大學(xué)科共設(shè)置了近三十個(gè)專業(yè)，同時(shí)，學(xué)院還是北京化工大學(xué)研究生院教學(xué)基地。從以上的資料顯示，學(xué)院發(fā)展是以“培養(yǎng)創(chuàng)新性，實(shí)用性人才”為導(dǎo)向，研制新的科研在同學(xué)院表現(xiàn)突出。（二）人力資源中觀環(huán)境分析核心競(jìng)爭(zhēng)力是指與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比的獨(dú)特的差異性特征，具有難以模仿和復(fù)制的特征。對(duì)于學(xué)校來講，則包括其所聘教師的教學(xué)能力、科研能力和知識(shí)轉(zhuǎn)化能力，尤其是這三項(xiàng)功能協(xié)調(diào)的能力。穩(wěn)定師資力量。2．潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的威脅在教育部出臺(tái)《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新的機(jī)制和模式試辦獨(dú)立學(xué)院管理的若干意見》后，對(duì)于其它獨(dú)立院校必須面臨的也只有轉(zhuǎn)設(shè)，在我校已經(jīng)轉(zhuǎn)設(shè)成功的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好北方學(xué)院的辦學(xué)理念，用已有的資源做好以后的每一年。（四）在校生力量分析 問卷調(diào)查的形式對(duì)學(xué)院總體情況進(jìn)行調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)。 學(xué)院重視學(xué)科建設(shè)并把提高教育質(zhì)量放在首位，依托北京化工大學(xué)在本科教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，設(shè)置了理工院、信息院、經(jīng)管院、文法院、國(guó)際商學(xué)院、藝術(shù)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 7個(gè)本科二級(jí)學(xué)院和基礎(chǔ)部，目前已建成國(guó)內(nèi)一流水平的物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、汽車實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室和數(shù)字化校園網(wǎng)等。建院以來，學(xué)院堅(jiān)持黨的教育方針，積極探索高等教育體制改革和創(chuàng)新模式，豐富獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)思路，并在教學(xué)模式的探索中取得了較好經(jīng)驗(yàn)，成為全國(guó)獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)的典范，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)一次通過率連續(xù)三年超過50%。先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題11項(xiàng)，省部級(jí)科研課題近20項(xiàng)。學(xué)院大力推進(jìn)國(guó)際化和地方化戰(zhàn)略，先后與亞洲、歐洲、北美多所大學(xué)建立友好合作關(guān)系，多名學(xué)生獲得國(guó)外大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金讀研；在推進(jìn)國(guó)際化的同時(shí)扎根燕趙大地，為京津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)才智，隨著環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈的建立，北京與河北省的全面對(duì)接更為學(xué)院發(fā)展帶來契機(jī)。學(xué)院特別注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在培養(yǎng)方向和方式上進(jìn)行了大量的探索和改革，在完成4年的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，獨(dú)創(chuàng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握至少一項(xiàng)專業(yè)技能。首倡“1+N”培養(yǎng)模式，即學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)合格，在取得學(xué)歷證書的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生至少考取一個(gè)相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和工作能力。（二）人力資源戰(zhàn)略人力資源開發(fā)戰(zhàn)略　(1)引進(jìn)人才戰(zhàn)略；(2)借用人才戰(zhàn)略；(3)招聘人才戰(zhàn)略； (4)自主培養(yǎng)人才戰(zhàn)略；(5)定向培養(yǎng)人才戰(zhàn)略；人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略：(1)人才層次結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略； (2)人才學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略； (3)人才職能結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略； (4)人才智能結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略； (5)人才年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略。四、制定和善人力資源戰(zhàn)略體系：根據(jù)組織內(nèi)外環(huán)境變化和組織發(fā)展戰(zhàn)略，通過有計(jì)劃地吸收外部人員，從而對(duì)組織中長(zhǎng)期內(nèi)可能產(chǎn)生的空缺職位加以補(bǔ)充的規(guī)劃； 2．內(nèi)部人員流動(dòng)規(guī)劃：根據(jù)組織內(nèi)外環(huán)境變化和緩緩發(fā)展戰(zhàn)略，通過有計(jì)劃的組織內(nèi)部人員流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)在