20xx中學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃1)-展示頁
2025-01-17 03:33本頁面
【正文】 ?！ 。?）、有專業(yè)的英語知識，有較高的英語專業(yè)。就如前面所提的：口語授課才能的差異妨礙了學(xué)生聽力和口語表達(dá)的才能 一、自我分析：個人優(yōu)勢分析： ?。?）、已初步養(yǎng)成在實踐中考慮的適應(yīng)，有一定的反思才能。學(xué)科知識方面強調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。中學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃(1) 老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求老師既有深沉的學(xué)術(shù)根底、寬闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說明老師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè)：一個是學(xué)科專業(yè)，一個是教育專業(yè)。從有關(guān)調(diào)查顯示，中學(xué)老師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教育知能水平相比明顯缺乏，其中英語老師的差距更明顯?！ 。?）、工作認(rèn)真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)才能有了進一步的開展?！ €人缺乏剖析：工作措施不是十分詳細(xì)，工作上易受情緒的波動而變化。為了使本人快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，特為本人制定一份專業(yè)成長打算： 三、開展規(guī)劃： 多做、多想、多聽，在將來的三年時間中，不斷改良本人的課堂教學(xué)；改善本身的壞適應(yīng)，將本人改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使本人成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師，并逐步將本人打造成吃苦耐勞型的老師，使本人的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。用人格魅力和深
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